1、附件2教学设计（教案）——模板基本信息学科英语年级九年级教学形式任务型教学教师钟金涛单位老河口三中课题名称Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothesSection A（1a------1c）学情分析本单元主题是青少年针对自己应该或不应该做的事情发表自己的看法，进而反思自己日常行为是否符合中学生守则和规范。本节课是单元第一课，学生对于词汇、句型不熟悉，表达有困难，让学生先从自己身边熟悉的事情入手学习，再引导他们发表见解就会水到渠成。教
2、学目标分析要点：1）、熟记重点单词：picnic, license , silly , earring 短语：instead of，be allowed to do, get ears pierced2）、熟记重点句型：(1)I think students should be allowed to do homework with friends.(2)Sixteen -year-olds should not be allowed to drive .(3)Do you think teenagers sho
3、uld be allowed to choose their own clothes?.能力目标：(1) 学会谈论允许和不允许的事情。(2) 学会谈论应该被允许和不应该被允许做的事情。(3) 能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的看法。(4) 根据问题，能够简要陈述同意或不同意的理由。情感态度与价值观(1) 反思自己日常行为是否符合中学生日常行为规范。(2) 通过谈论能够增强自觉遵守各项规定的意识，做文明守纪的好学生教学过程1、自主预习，明确目标任务一、Books open! Please turn to P
4、age 18, read 1a-2c, finish the following tasks.⑴、组长引导小组成员预习1a-2c，并且完成各部分的任务。⑵、你有难点吗？可以把难点写在黑板上，或者向他人求助。任务二、总结本课时的重点短语及句型2、借助媒介，正因操练。任务一：听录音，找到各部分听力的答案。 任务二：再次听录音，检测正确答案。再次跟读，矫正自己的发音。3、合作交流，展现提升。任务一：小组自发组员“爬黑板”，用英语默写预习题的短语。任务二：交流预习收获，解决难点。任务三：复述1b, 2a。4、达标检测，盘
5、点收获。板书设计Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothesSection A（1a------1c）1)I think students should be allowed to do homework with friends.(2)Sixteen -year-olds should not be allowed to drive .作业或预习一、根据首字母填空。(1) Girls aren't a___________ to g
6、o out at night.(2) The boy is strong e_________ to carry the he**y box.(3) “Please show me your l____________，”the man said to the shopkeeper.(4) He didn’t answer the questi***, i_________ he asked why he couldn't go.自我评价本节课以任务活动为主线，运用了合作、探究式教学方式构建了宽松、民主、和谐的课
