如何抓好弱科教学.doc

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1、如何抓好弱科教学情况汇报望小东为了进一步加强弱科教学，不断提高弱科教学质量，现结合本校实际，谈谈自己的看法：一、具体想法1、坚定信心，我能行。2、总结分析形成弱科原因。（1）学生原因，弱共性问题与教师方法有关。个别现象，教师要进行重点研究，重点突破。（2）教师原因，教材研究不够，教学过程处理不当，重难点突破不到位，启发诱导欠妥，引导拖泥带水等。3、定位抓弱生，分层突破。（1）教师上课给弱生最简单的问题，给他们最大的鼓励。（2）教师下课给弱生最直接的暖，获取最间接的辅导。（3）教师平时亲近弱生，做到弱生伴我左右。4、持

2、之以恒，盯人辅导。（1）教师辅导不能遥控指挥，如，学生计算、诗句背诵等。（2）师生之间心心相应，教师不离学生，学生不利教师。二、具体做法1、研究对象，观察分析弱生学不进的原因，对症下药。2、研究教材，明确教材的编排意图，正确确立重难点进行有效突破。3、研究教法（1）做到精彩有序。（2）做到过程紧奏，有理、有力、有效。4、强化平时训练及各单元过关，让学生在练中提高。三、今后打算1、学校领导走进弱科班级师生心灵，用尊敬、诚恳和教师交流沟通，用善意与关怀同学生拉近距离，增进了解，共同提高。2、学校领导深入课堂，多听课，掌握

3、教师授课状况，共谋提高质量大计。3、学校领导深入学生，查作业，看试卷，了解学生对知识的掌握情况。4、综合分析，抓研究，进一步找到提高质量的途径。2012年11月15日