坚守梦想的勇气.doc

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1、坚守梦想的勇气-------摘自2013年4月17日《中国教师报》小学四年级时，我有了人生的第一个梦想——终身从教，做一位受人尊敬的教师。这一梦想源自我的数学老师殷兴华。  那时，我是班里个头最小的，再加上家离学校又远，为了免除我上学的辛苦，殷老师建议我在学校住读，和他一起吃住。那时，村小并没有现在寄宿制学校的好条件，所有教师都要带米到学校，唯有我天天在食堂就餐却又不拿米。老师、同学的异样眼光让我很难受，想来想去，觉得应该拿米，但被殷老师制止了：“那么多大人，还省不出你一个孩子吃的米吗？”这句话，让我认定殷老师是一个好人，一个值得我一辈子学习和尊敬的人。  殷老师的课堂很民主，

2、有问题大家讨论，不用举手就可以回答，课堂氛围非常热烈。他常常出几道数学题，谁先做完谁先下课。很多时候，我都是第一个走出教室的。看着同学们嫉妒的眼神，我心里乐开了花。  有一次，我第一个完成题目离开教室。那时候正值春天，花团锦簇、生意盎然，百无聊赖的我看到一个村民正在学校附近的水田里放藕种。雪白的藕着实可人，趁村民喝茶之机，我下田偷了一支藕。就在我洗藕时，村民一把抓住了我，要我赔偿损失，我吓得嚎啕大哭。不知什么时候，殷老师出现在我面前，他一边给村民赔礼道歉，一边掏钱给村民。回学校的路上，殷老师并没有批评我，还一直劝我不要放在心上，知错就改才最重要。也就是那一刻，我确定了理想——做

3、一个像殷老师那样的好教师。  殷老师教了我3年，那是我一生中最快乐的时光。  为了早日实现心中的梦想，我选择师范学校，当了教师。但是，教书育人远不是我想象的那样单纯、浪漫。那时，学生厌学和教师体罚现象很普遍，师生关系很紧张，这和我的教育梦大相径庭。  但是我依旧坚持自己的想法：师生是平等的，课堂是学生的，爱应贯穿于整个教学过程。曾有教师向我提出善意的批评，说我这样没了师道尊严，这样的教育方式会让学生成绩滑坡……但我脑海中始终浮现的是殷老师给予的种种教导，我相信我没有做错，事实也证明我的做法是正确的。  这些年来，从乡村到城市，从小学到初中，从一名普通教师到骨干教师，我始终没有放

4、弃我的教育梦。我深知，当一名教师很容易，但当一名受人尊敬的教师并不容易。教师不仅是我的工作，更是我的责任。