我是好样的导学案2.doc

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1、《我是好样的》教学设计 南河镇小周昌友教学目的：1、认识自信的重要性。2、敢于展示自己的长处，增强自信心。3学会自信地面对困难，克服挫折。教学重点：让学生了解自己的优点，培养自信心。教学难点：学会自信地面对困难，克服挫折。教学形式：故事、谈话、表演。教学时间：40分钟教学年级：小学四年级教学内容与步骤：一、观看视频，揭示主题（4分钟）师：同学们，今天我很高兴和大家上一节心理健康课，这节课将会很有趣，有表演看，有故事听，你们想上吗？好，下面我们马上进入课堂，请齐读课题。（师板书：我是好样的）我们先来观看一段视频。（播放视频：刘翔2004年奥运会视频）（一）大家喜欢刘翔哥哥吗？说说喜欢他的理由？

2、（为国争光、奥运冠军……）（二）从他赛前的眼神，赛后对他的采访中，你觉得他是一个怎么样的人？（自信心很强的人。师板书：自信）（三）这节课的主题就是自信，谁能说说什么是自信？（对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我）（四）自信能带来什么好处呢？师：是呀，一个有自信的人更让人敬佩，也更容易走向成功！大家想做这样的人吗？（课件2）【设计意图：从刘翔的亲身经历直观地让学生明白我们应该学会自信，增强自信。】二、寻找长处，认识自我（8分钟）师：刘翔有他的跑步方面的本领，那我们也来说说我们的本领？（出示课件3 哪方面做得棒）（一）自说长处（二）夸夸同学老师注意到有些同学没有举手，其实每个人都有自己的长处，

3、可能是这些同学太谦虚了，我们一起帮他们找找他们的优点吧。1、小组讨论2、个别同学汇报师总结：同学们，你们知道吗，世界上没有两张完全一样的树叶，同样，世界上也没用相同的人，每个人都是独一无二的，我们都有自己的长处。（出示课件4 师板书：长）【设计意图：照顾全体学生，特别是不敢说出自己优点的学生，让学生明白每个人都有自己的长处。】三、展示长处，培养自信（10分钟）师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿吗？（一）生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。）（二）掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环

4、节时间分配而定。）（三）表演者（胜利者）说感受。现在心情怎么样？下次还有这样的比赛有没有信心能赢？（四）师总结：刚才那两位同学收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？（师指板书 自信）是的，刚才我们知道每个同学都有自己的长处，但我们还要懂得，大胆地去展示我们的长处（师板书：扬），这样我们不仅获得快乐，也会获得了自信，人的自信，一半来自自己，一半来自别人！（出示课件5）【设计意图：让学生明白应该去展示自己的长处，这样我们就更自信，把一件事情做得更好。】四、克服挫折，增强自信（18分钟）（一）帮帮这位同学师：同学们，金无足赤，人无完人，每个人有长处，也有他的短处（师板书：短）。我们学

5、校有一位四年级的学生名叫小欣，最近她很苦恼，我们一起来帮帮她，好吗？（出示课件6） 小欣的日记这次数学考试我又只得了65分，我不敢告诉妈妈，是不是我太笨了，学什么都学不好，现在我上课不敢举手发言，怕说错了被同学取笑，遇到不懂的题目也不敢问老师了，我真是一无是处，唉，我对自己一点信心都没有了。1、小欣为什么烦恼？（对学习没自信）2、你觉得小欣在学习上应该怎么做？（树立信心、寻求别人的帮助……）师小结：同学们，小欣的烦恼不知你们是否有同感？作为一个老师，说句心里话，我觉得你们只要在学习上做到问心无愧就可以了，尽了自己最大努力，成绩还比不上别人也不用自卑，用现在的学习成绩去定英雄，定成败还为时过早

6、。现在的成功不等于永远成功，失败也不等于永远失败，成功只属于那些不断努力的人！（课件7）（二）讲刘翔故事，谈体会人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，即使是我们偶像刘翔，大家想继续听听他的故事吗？雅典奥运会获得金牌后，刘翔更加努力地训练，因为他知道，四年后的奥运会将在北京举行，他想在自己的家门口再次向世人证明，黄种人、中国人在田径项目上不会输给外国人。但是就在比赛前一段时间，他的后脚跟在训练中严重受伤，这对他无疑是晴天霹雳，因为这意味着四年的刻苦训练将付诸东流！但刘翔并没有抱怨命运的不公，他毅然站在比赛场上，想坚持跑完，但伤痛最终让他输掉了比赛，他在千万国人面前坦言地面对失败，接受失败，其

7、实在许多中国人眼中他仍然是胜利者，因为刘翔毕竟努力过，尝试过。他输给的是伤病，而不是自己！刘翔在此后一年多的时间里没有参加比赛，但他没有忘记自己的信念，他明白从哪里跌倒，就从哪里站起，只有不放弃，就会有希望。终于，我们又看到了赛场上那个熟悉的身影，就在今年2月的一项重大比赛中，刘翔又站在了冠军的领奖台上。师：在刘翔身上，又有什么值得我们学习的吗？（敢于面对失败、永不放弃……）（三）自信体验卡   师：同学们，