夏坝中学95陈英腾英语小组课堂评价方案.docx

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1、夏坝中学95陈英腾英语小组课堂评价方案设计英语评价方案的目的是为了激发学生学习英语的兴趣，使他们在积极主动参与英语学习中不断进步,体验成功的快感。从而认识自我,建立自信,树立学习英语的自信心，为不断学习奠基。我们都知道初中学生学习英语的主要阵地是课堂，在教学中为了让学生人人参与进来，人人有事做。在如今的课改教学中常以小组为单位组织教学。结合教学实际我设计了下面的英语小组课堂评价方案。一、小组构建：为了让班上的每位学生都参与进来，以4人一组。为了有利学生的身体发育，便宜讨论等工作开展，以前后两排的4个人为一组。为了改

2、变小组只是形式不起作用的现状，在小组成员的搭配上尽量做到优、良、中、差各一名。二、评价量化：为了能及时地了解每小组学生的课堂全面情况，和小组中每个同学的课堂情况，将用课堂评价表来记录每小组的课堂学习情况。如：组别成员课堂呈现回答问题提出问题课堂练习课堂违纪个人总分小组总分小组排名第张力一王芳组刘欣胡阳为了统计的方便，分别用红笔和黑笔来代表加分和扣分。以正字为记录单位，每一画代表2分。课堂上积极参与，加2分，回答问题但错误加3分，回答正确加10分。课堂练习完成质量好的加10分。三、评价结果的处理：对于课堂评价的情况统

3、计要以周一次，以便学生和老师及时了解短时间的情况，调整学习状态和教学评价策略。对周评小组总分班上一、二名的小组给予精神和物质上的表扬，激励他们百尺竿头，更进一步。对总分差点的小组，帮助他们积极分析和反思，发扬优点，改正不足，争取下周能有所进步。对于进步大的同学和小组及时给予鼓励和表扬。总之，课改要向45分钟要质量，就必须让每个小组的同学在科学的课堂评价方案下，不知不觉地努力来学好英语。