我所理解的教育技术 (3).ppt

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1、我所理解的教育技术四、利用教育技术的注意事项三、如何利用教育技术二、教育技术与信息技术的区别一、教育技术的定义五、今后对教育技术的学习和使用规划教育技术的定义AECT1994年指出“教育技术”是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。该定义指出了教育中的技术是：学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价；也指出了技术如何应用于教育：设计、开发、应用、管理和评价学习过程和学习资源。根据2004年12月25日教育部印发《中小学教师教育技术能力标准》对教育技术作如下定义：“教育技术是这样

2、一个领域,它通过对所有学习资源的系统化鉴别、开发、组织和利用以及通过对这些过程的管理,来利于人类的学习。”该定义指出了教育中的技术是：所有学习资源的系统化鉴别、开发、组织和利用以及对这些过程的管理；也指出了技术如何应用于教育：系统化鉴别、开发、组织和利用以及对这些过程的管理。教育技术与信息技术的区别1、从学科角度看，信息技术是教育技术的范畴。即教育技术包含信息技术。2、具有信息技术能力的人，不一定具备有教育技术能力。教育技术是教师专业成长的重要组成部份。3、掌握教育技术，必需要先熟练掌握信息技术，这样才能更好地对

3、教学资源进行设计、开发、利用。如何利用教育技术1、应用教育技术，不能忽视教师的主导作用。2、利用教育技术使用教学媒体，要围绕教学内容制定不同的教学目标。3、应用教育技术，必须遵循教学原则。利用教育技术的注意事项1、不能用多媒体课件完全替代了教师的作用。2、不是所有的课堂教学,都一定要用多媒体，不要片面追求使用媒体资源的形式化。3、要会适当地选择、合理地利用信息技术。4、要让教育技术优化课堂教学全过程，成为解决教学的重难点的重要手段。今后对教育技术的学习和使用规划1、提高思想认识，通过自学及时掌握最新科技成果，丰富

4、教学内容和教学活动。2、“恰到好处”地应用教育技术手段，在电化教育和多媒体教育手段的市级运用中，教师要明确学科学习目标和内容，了解学生的实际能力，恰到好处地运用教育手段。3、把握好教师、学生和多媒体三者间的关系：即注重学生的主体地位，又不能忽视教师的主导作用，同事协调两者与多媒体之间的关系。在新课改背景下，我们应该把教育技术与课程教学实现充分的整合，最终实现教学的最优化。谢谢大家！