立体图形的整理和复习学习案.doc

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1、第六单元整理和复习第（2）课课题：立体图形的整理和复习学习目标：1、通过整理和复习，进一步理解各立体图形的特征。2、掌握长方体、正方体、圆柱的表面积和体积公式。3、掌握圆锥的体积公式。4、正确运用公式，熟练进行计算。学习重点：整理和复习立体图形的特征，熟练的应用公式进行计算。学习难点：构建立体图形表面积和体积的计算公式的知识网络。学习要求：1、课前预习，把不同时期所学立体图形的知识进行整理，形成序列。2、自制立体图形的模型，结合实物观察、加深认识。3、自主探究，合作交流的学习方式。师生互动评价小结【角色自研明确目标】知识整理1、想一想：它们分别有什么特征，有什

2、么相同点和不同点？试填表格。 2、把下表填完整。立体图形表面积计算公式体积计算公式长方体   正方体  圆柱  圆锥—— 我的问题:【角色互动发展思维】1、课件出示小组合作要求，教师组织学生对导学案上第一部分的问题进行组内交流讨论。2、教师巡视，有效的充当组织者，适时引导。【角色展示提升领悟】1、各小组展示。教师针对学生知识整理中的缺漏、错误，适当补充、解析。2、教师指导学生结合自己的学习情况做好自我评价。3、回忆公式的推导过程。【角色体验反馈拓展】练习1、回答下面的问题，并列出算式（不计算）：   一个圆柱形无盖的水桶，底面半径10分米，高20分米。（1）给

3、这个水桶加个箍，是求什么？（2）求这个水桶的占地面积，是求什么？ （3）做这样一个水桶用多少铁皮，是求什么？ (4)这个水桶最多能装多少水，是求什么？2、有一个近似圆锥形的小麦测得麦堆底面直径4米，高1.5米。如果每立方米小麦重740千克，这堆小麦大约重多少千克？3、把两个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？通过今天的学习,我学会了__________________________________,我在___________方面表现很好，在_________________方面表现不够好，今后要注意 _________

4、_______。总体表现（☆ ☆ ☆ ☆ ☆）。