语文：第1课《海燕》课件（苏教版八年级下）.ppt

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1、海燕高尔基1、听课文朗读，初步感知内容要求：说说你对课文的感受或浮现在脑海中的画面读中感知1、听课文朗读，初步感知内容要求：说说你对课文的感受或浮现在脑海中的画面读中感知2、自由朗读课文，进一步感知课文内容知后探究：如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？这是一只的海燕。海鸥海鸭企鹅用“通过对比，反衬，表达了。”的句式说话。关于象征象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的体）。作用：委婉曲折含蓄化“抽象”为“具体”形象可感写作背景高尔基生活的年

2、代，欧洲的工业危机波及俄国，大批工人失业，但当时俄国的沙皇统治阶级没有想办法去解决问题，而是疯狂地镇压工人的示威游行，所以导致人民群众无法忍受，各地斗争蓬勃兴起，涌现了许多的革命先驱者，他们在迎接着大革命的到来，一场大革命的风暴即将爆发。海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅象征着什么？——象征形形色色害怕革命、假革命和不革命者——象征广大人民群众的力量大海象征什么？狂风乌云闪电雷声——象征反革命的黑暗势力——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命风暴暴风雨象征什么？拓展延伸：在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨

3、”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？试就这一话题，与同学交流自己的想法。人们常说：温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰的羽翼。是啊，生活中有和煦的爱的阳光，但更多的是狂风暴雨，惊涛骇浪的考验，而生活的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨，怎么见彩虹”没有人能随随便便成功！！同学们，让我们在生活的暴风雨中也做那勇敢飞翔、搏击长空的海燕吧！！课堂小结你从海燕身上学到了什么？你打算如何做新时期的海燕呢？请写一篇500字以上的随笔。家庭作业让我们像海燕一样飞翔！谢谢大家