语文：第9课《海燕》课件11(人教版八年级下).ppt

《语文：第9课《海燕》课件11(人教版八年级下).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认真一天，把握一生.成功的花，只会在汗水中盛开.话语是叶子，行动是果实。信念和信心是助你飞向目标的翅膀.自信是一个人迈向成功的关键。海燕高尔基体裁：散文诗知识与能力过程与方法情感与价值整体把握课文,领会海燕的象征意义，理解文章主题。在诵读解说中,领会海燕的象征意义，理解文章主题。学习海燕自信乐观勇敢的精神.学习目标谁来给大家介绍一下作者认知阅读高尔基：苏联伟大的作家，主要作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学剧本《小市民》。认知阅读胆怯(　)掠起翡翠(）蜿蜒()呻吟()比一比，看谁读得准qièlüèfěicuìwānyánshēnyín写作背景本文是高尔基在190

2、1年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。听朗读思考:课文写了哪几幅画面？理解阅读暴风雨将要来临暴风雨逼近之时暴风雨来临课文以暴风雨的发展过程为顺序。整体把握文章结构（1-6段）（7-11段）（12-15段）反复朗读课文，以小组为单位选择其中一幅画面，写一段解说词，推荐一名代表进行解说。暴风雨将要来临暴风雨逼近之时暴风雨来临根据你对海燕形象的理

3、解，给课文加一个副标题，看谁加得又快又好！-----勇敢的斗士    -----渴望暴风雨的勇士-----迎接暴风雨的先驱者-----胜利的预言家-----无畏的革命者-----革命的先驱者-----划破乌云的利剑——副标题文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并说说文中的海燕、海鸥海鸭企鹅、暴风雨、大海、狂风乌云的象征意义。理解阅读象征意义练习海燕海鸭等暴风雨大海乌云狂风象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势象征广大人民群众象征反动势力象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人用箭头把相对应的项连接起来理解阅读文中对海鸥、海鸭、企鹅的描写对表现海燕的形象起什么作用？对比衬托出

4、海燕无比英勇、乐观的形象。本文表达了作者怎样的思想感情？想像一下，海燕在大海上展翅飞翔时会有什么想法，它会对其它海鸟说些什么？海燕的宣言提示：海燕的心理活动应包括1、欢乐2、热情和渴望3、无畏和信心拓展延伸联系历史或现实，中国有像“海燕”这样的先驱者吗？你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？拓展延伸航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！赠言谢谢！