给孩子解决问题的空间.doc

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1、多给孩子解决问题的空间——卢静姝今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃医院，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当医生，我先来的!”“不行!我也要医生，我从没当过医生!”原来是张子涵和依依为了当医生争得面红耳赤。只见张子涵一手拿起医生帽，一手紧拿着听诊器，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我准备去协商问题，但有迟疑了一下，看看她们会如何解决问题。于是，我躲到不远处观察。不一会当护士的丁湘一也过来了，她想了想说:“你们俩个一人当一会吧?”这时子涵也想出了办法：“要不今天我先当医生，明天你再来当医生，好不好?”其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之

2、间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。因此，在区角活动中发生问题的时候老师多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间，相信孩子会自己解决问题的。