鄂教版小学科学六年级下册《太阳与地球上的物质变化》.ppt

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1、回顾旧知在上节课的学习中，我们已经知道了太阳与地球上的生物有密切关系。那么请回答下列问题：没有了太阳，植物能够生存下去吗？为什么？假如太阳突然消失，地球上的生物会变成什么样子？太阳与地球物质变化(鄂教版)六年级科学下册物质变化现象物体是由物质组成的，而物质可以发生变化，这种变化主要分两种，一种是物质的形态发生变化，比如水结冰。另一种是物质的成分发生改变，比如木块燃烧。学习目标：1、同学们通过学习能理解没有太阳，地球上就没有生命。2、会运用查阅相关资料和考察的方法，了解地球的物质变化现象。3、在查阅、搜集、考察等活动中，意识到太阳与地球变化之间

2、有着密切的联系。自学指导1：小组交流、整理课前收集的生活中的物质变化现象，并能阐明“变化”究竟在哪里？5分钟后各小组派代表汇报。其他同学认真倾听，若有不同意见可以补充。自学指导2：小组合作交流，仔细观察你收集到的物质变化现象，分析并找出哪些是与太阳有关系的物质变化现象？3分钟后全班交流。与太阳有关的地球上物质变化现象水的循环岩石的风化风的形成自学指导3:小组合作讨论：这些物质的变化是怎样产生的?它们与太阳有什么关系呢?请小组长负责把讨论结果填写在记录表里，小组成员帮忙。7分钟后以小组为单位汇报交流。水循环水循环是指自然界的水在地球的各个环境中

3、连续运动的过程。岩石的风化岩石的风化也需要太阳的作用，而且我们应当知道，岩石的风化不仅和卵石的产生有关，它与土壤的形成也有密切关系。所以我们可以这样说，土壤的形成与太阳有关。原因之一：热胀冷缩风的形成太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。冷空气重、热空气轻从而导致冷空气向热空气方向流动，形成风。岩石受热体积膨胀，受冷体积收缩，最终破碎风化。液态水受热变成气态的水蒸气，最终形成水循环。空气受热体积膨胀上升，冷空气下降形成风。练习题：一、选择题1、下列属于地球上的自然现象的是（）A.火车从武汉跑到北

4、京B下雨C飞机起飞2、下列自然现象是由于太阳引起的是（）①水蒸发②下雨③岩石风化A①③B②③C①②③二、填空题1、水从海洋中为气体，以气团的形式被带到天空，在适当的条件下，大气中的水汽又形成、降落下来，然后又以河流、湖泊等水或水的方式返回海洋。2、太阳使水，而温度的变化使风化。