李伟霆妈妈体会.doc

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1、浅谈低年级孩子的教育──李伟霆妈妈首先，非常感谢老师给我这个机会，让我在这里和大家一起分享教育孩子方面的心得。其实和大多数妈妈一样，在孩子成长的每一个阶段，我也会遇到这样那样的问题。每次当我换个角度，把我自己放在孩子的角度，想想，我如果是他，我最需要得到怎样的帮助，问题解决起来就仿佛容易了许多。下面，让我来和大家聊聊做作业那些事儿吧。自从孩子背上书包踏进学校的大门，我和大家一样，倍感家庭教育责任重大，如何与学校互动起来，双管齐下，让孩子快乐而健康地成长，一直是摆在我面前的重要问题。我的教育观点首要的

2、就是：不催促，不放任，从培养好习惯做起。不催促，就是需要对孩子有一个客观的评价，在孩子心智还没发展到一定程度时，不去勉强他做力所不能及的事。面对各种各样的培训班，家长如果顶不住压力，那压力就全都压在孩子身上了，结果很有可能会舍本逐末。大家总爱说李伟霆有学习天分，其实在我看来，他天赋一般，比起我们班其他同学，有些方面还比较落后，但是他有一个最大的优点，就是做什么事都很有热情，很认真地去做。所以，我一直没有让他提前去学奥数、英语，我是希望他能在低年级打好基础，适量学一点课外的知识，保持一贯的热情和好奇心

3、，到了一定的年龄再学也不迟。这学期以来，他一直在和我说他想去学奥数了，这不是很好吗？自发形成的兴趣，比家长培养出来的兴趣，更能引导他克服前进中的困难。我不怎么赞成“不能让孩子输在起跑线上”的观点，每个孩子在十岁前，发展速度有很大的差异，不必强求步伐一致。6学习就象马拉松，持之以恒才能到达终点，无论名次如何，都将赢得尊重。与其在起跑的时候推着、拉着跑，不如让他一步步跑稳了，积攒了力量，赢在终点。不放任，就是在孩子成长到一定阶段的时候，和他一起分析自己该做什么了、可以尝试去做什么了、还有哪些方面做得不好

4、或不够的，而不是随性发展。外界环境对于每个孩子来说，都是全新的，在没有一定生活经验积累的情况下，根本不知道未来会是怎样，自己会向哪个方面发展，这时就需要家长适时引导。始终给孩子传递正能量，一点点地帮他树立向上的目标，慢慢引导他形成正确的价值观。谈到培养好习惯，对于小学低年级的学生至关重要。我认真地回望了一下入学一年半以来的点点滴滴，总结了以下几点，供大家参考：1、培养孩子的时间观念。给孩子制订一个时间表，在规定的时间里做规定的事。制订的时间表，必须是孩子通过努力能够完成的，不然就会成为一纸空文。目前

5、，主要的作业老师都要求在学校完成，回家后的作业量并不大，如果在这种情况下，还需要做到九、十点钟，那就需要引起注意了。如果必要的速度达不到，孩子到了中、高年级一定会非常累。培养时间观念、尽快完成作业可以从以下几方面入手：（1）在没形成自觉的习惯前，不建议孩子一个人关在自己房间做作业。毕竟孩子小，大多数孩子自我约束力还不够，一个人关在自己房间，难免摸摸这、玩玩那，注意力不够集中，长此以往，容易形成爱磨蹭的习惯。李伟霆在做作业时，我一般都是坐他对面，象两个流水线上的工人，他做完的部分先交给我，我就认真检查

6、，我跟他说，我和他一样，每天也是要做作业的，有时他想让我多做一点作业，就自觉地做了几样放我面前，我一边心里暗笑，一边还向他倾诉，为什么我的作业这么多？也让他得意一把。遇到比较慢的时候，我就一等他完成一小题马上6打完勾叉，他一看我笔都下了，只好赶紧去做下一题，我因为坐在他对面，反着看题的，速度会比正常速度慢一点，他还有几次跟我说：“妈妈，你快来追我啊！”这样，抢时间也变成了我们之间的游戏。（2）倒计时。现在每天的数学作业里都有一项，读口算卡片并计时，这个办法对于提高孩子口算速度的确非常好，如果孩子算得

7、比较慢，也可以周末在家里时爸爸妈妈和孩子一起玩一人出卡片、两人抢答的游戏，让孩子输少赢多，速度会慢慢赶上。李伟霆小时候就已经和我们玩掷双骰子抢答点数和的游戏了，他现在的口算速度应该也是得益于那时的游戏。另外，我还发现，他在做语文作业的时候遇到造句、作文时，偶尔有开小差的情况，我马上活学活用，把倒计时的方法用在做语文作业上，比如，限定他在一到两分钟内写完句子、十分钟之内想好作文思路等。有了这个倒计时，他磨蹭的习惯改了不少。（3）分析孩子慢的原因。除了上面说的习惯问题，孩子也有可能在某些知识点上没有掌握

8、得很好，所以做起题来没有把握，需要给自己时间思考。这种情况下，就需要有针对性地进行讲解了，针对薄弱环节多进行训练。熟能生巧，只要找对了切入点，付出了努力，孩子一定会有进步。特别需要提醒的是，遇到孩子不懂的时候，特别需要我们家长的耐心，不要轻易说“这么简单都不懂？”“我说了半天怎么你都不懂？”，这只会让孩子陷入更深的疑惑和不自信。我们换换角度，看看是不是自己表述得不够清楚，或者题目本身就存在歧义。在不能达成一致的情况下，可以向老师求助，我就做过这样的事，有两三次，我自己