教师礼仪规范细则.doc

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1、教师礼仪规范细则礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造教师的良好形象。一、校园礼仪   (一)进出校门礼仪   1、进入校门时，将校牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。车辆（自行车电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆，并采用

2、微笑点头等方式回应值班学生的问候。   2、离开校园时，车辆（自行车电瓶车、摩托车）推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。3、在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。4、在校内讲普通话，自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。 5、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。接受学生问候时要回礼示意。  6、行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实

3、际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。二、教师课堂礼仪   1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 2、上课开始时，组织教学的礼仪（1）教师提前两分钟和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。   教师：“上课！” 班长：“起立!”   教师：“同学们好！”（教师行鞠躬礼。全班同学：“老师好!”（行鞠躬礼还礼）   教师面带笑容，用温和的目光把全班

4、同学环视一遍：“请坐！”  3、教学过程中组织教学的礼仪  总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。 6（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。  （2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。  （3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。  （4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴

5、地大喊大叫。  （5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。站立的基本姿势是：两脚脚跟落地，站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。持稿讲课时，持稿高度与胸平行，不能掩面或过低，也不能紧靠眼前晃动讲稿。 （6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。 （7）板书要整洁清楚，事先有所设计。板书时要求书写公正、整齐，切忌写错别字和不规范的字。板书不能过于潦草、零乱，而应条目清楚，突出讲课重点内容。整体设计要规范、醒目、美观，

6、给学生留下清晰的印象，便于学生记录和复习。  （8）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。   4、下课时，组织教学的礼仪   下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”   班长：“起立”   教师：（教师行鞠躬礼。）“同学们再见！”   全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”（行鞠躬礼还礼）   (教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)三、办公室礼仪   办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活

7、的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。1、以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”2、言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。 3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时

8、第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。 4、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对