荷叶上的珍珠.doc

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1、2013~2014年度第二学期活动设计班级:中1班备课人：邓黄清第十二周星期三领域语言活动名称《荷叶上的珍珠》散文目标1、欣赏感受的基础上，理解散文诗的主要内容。2、体验夏天荷花池塘的一种恬静而富有生机的美景。重难点能用正确、顺利、有感情地朗诵散文。准备幼儿用书、教学挂图、背景音乐。过程一、激趣导入出示“夏”字，这是什么字？看到“夏”字，你想到了什么？二、欣赏感受1、第一遍欣赏（教师朗诵）（1）散文诗的题目是什么？（2）都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶呢？2、第二遍欣赏（结合课件）它们各自把荷叶当成了什么呢？它们是怎么说的

2、？3、第三遍欣赏（结合课件）为什么它们会把荷叶当作摇篮、停机坪、唱台、凉伞呢？4、第四遍欣赏（结合课件）你觉得它们的心情是怎么样的？你是从哪里听出来的？三、表达表现1、第五遍欣赏：幼儿边欣赏边用动作和语言表现散文的内容。2、第六遍欣赏：幼儿分角色表演。反思我觉得自己在活动中的提问还是非常适宜的，既有指向性非常明确的问题，也有发挥幼儿想象创造的扩散性问题。如第一遍欣赏后留给幼儿的可能是比较粗浅的印象，我就选择了最表面的入手（题目和角色）——角色间的关系（它们把荷叶当成了什么）——进一步分析为什么会把荷叶当成这些东西——再深

3、层次的挖掘作品的内涵（心情），也就是大家生活在这样优美环境中非常的快乐、舒服、幸福！