听高效课堂问道有感2013.doc

《听高效课堂问道有感2013.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、听“高效课堂问道”有感昨天在一中听了张海晨先生的“高效课堂问道”讲座收获很大。通过听讲座使我明确前七轮教学改革是以教为主的。第八轮教育改革是因材施教，比如洋思中学的教学方法是先学后教，关注学生的学。杜郎口中学的课堂改革又进了一步，杜郎口中学的教育理念是“以人为本，关注生命。”也就是相信学生、发动学生、利用学生、发展学生。即相信每一个学生都能成才，确立面向全体，从最后一名学生抓起的教育理念：利用学生身心特点，把课堂的话语权还给每一个学生，让每一个学生动起来，积极主动的参与合作，自主学习，快乐学习，培养自信，幸福成长，真正确立学生的课堂主体地位。透析传统教学与有效教学，传统教学的教学思想是

2、以知识为本位（书），有效教学是以学生发展为本位（人），师生关系，传统教学是以教师为本位，有效教学是以学生为本位，从教学关系来看，传统教学是以教为本位，有效教学是以学生为本位，从教学之本来看，传统教学是用教案，有效教学用的是导学案。从教师角色来看，传统教学教师是知识的垄断者和传授者，有效教学教师是学生学习的合作者，从学习方式来看，传统教学是以接受式、机械式学习为主，有效教学是以自主合作、探究式学习为主。从学习行为看，传统教学是集体化、个体式、无个性，有效教学是多样化、合作式、个性化学习。高效课堂核心理念是以人为本、生为本、学为本，以生为本就是相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。以学为

3、本就是以学定教、以评促学、自学为主。教师课堂上要做到三点：点燃、点拨、点化。点燃学生学习的激情，点播学生学习中的困惑，点化学生使学生明得悟道。老师就是质检员。高效课堂“六项技术”：导学案是路线图（集智备课作支撑）小组学习定成败（小组建设很关键）学情调查是起点（问题教学是主线）独学、对学、群学是方法（自学能力最重要）展示、反馈、评价是手段（多元方式来驱动）达标测评是关键（话实结合有保证）五步三查基本模式：五步有第一步独学，第二步对学或群学，第三步小展示，第四步大展示，第五步学案整理、达标测评。三次检查，独学是第一次检查，小展示和大展示是第二次检查，达标测评是第三次检查。2012.2.27