物理必修1实验复习.ppt

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1、必修1实验复习世界上最远的距离，我俩一起出门，你去买苹果五代，我去买五袋苹果。一、《用打点计时器测速度》①电磁打点计时器：②电火花计时器：6V以下的交流电源。220V的交流电源。我国交流电频率50Hz每隔0.02s打一次点阻力小[思考]实验中注意点有哪些？1、先接通电源，后放开纸带。2、实验完成后先关掉电源，再取下纸带。3、小车应从靠近打点计时器的位置释放。4、所挂钩码个数要适当。[思考]在纸带上可以直接得到哪些信息？1、时间间隔（直接得到）。位移（直接测量得到）。v、a（计算得到）。2、点分布均匀→匀速点迹变密→减速运动点迹变稀→加

2、速运动没有留下点迹：接在直流电源上或者振针与纸带间距离太远得到小短线：振针压得过紧vC=xBD/2T=(0.0833+0.0768)/2×0.04=2m/svD=xCE/2T=(0.0768+0.0705)/2×0.04=1.84m/sAEDCB单位：cm[思考]如何求C、D点的速度及小车加速度？vto[思考]由图象如何求加速度a平滑曲线(直线)拟合⊿v⊿t画图时应注意什么？逐差法求加速度（假设有六组数据）例.为了计算加速度，合理的方法是()A．根据任意两计数点的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度B．根据实验数据画出v－t图象，量出其

3、倾角，由公式a＝tanα求出加速度C．根据实验数据画出v－t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a＝Δv/Δt算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度频率变化题目打点计时器使用交流电源的频率是50Hz（交流电的周期等于频率的倒数，即周期为0.02s）．“在探究小车速度随时间变化规律”的实验中，若交流电的频率变小了而未被发现，则测得小车的速度值与真实值比较将（　　）A．偏大B．偏小C．无影响D．无法判断二、《探究弹力和弹簧伸长的关系》注意：1.先将弹簧悬挂使其自然下垂，再用刻度尺测出长

4、度，即为原长。（先挂再测）2.所挂钩码的个数应在弹簧弹性限度内。结论：弹力与形变量成正比，即与弹簧的长度是一次函数关系即三、《探究求合力的方法》在探究力的平行四边形关系实验中，有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的：1、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，使结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点位置与两个弹簧秤的读数F1与F2。2、只用一个弹簧秤沿原来方向拉橡皮条，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向。以上两个步骤中均有两处错误，分别是()在(1)中___________

5、___________在(2)中______________________没有记录F1、F2的方向没有拉到与第一次相同的O点在《验证力的平行四边形定则》的实验中，实验结果如图，A为橡皮条的固定点，O为橡皮条与细线的结点，用两只弹簧秤或用一只弹簧秤时，都将结点O拉到同一个位置点，实验中你要比较的是图中和两个力的大小和方向，从而验证平行四边形定则．其中是实验直接测得的合力．F3F4F41、实验所用的器材是：橡皮筋、滑轮、细线和钩码。2、如何体现分力与合力具有等效性？第一次：将橡皮筋由F拉到O点，并记下O位置，并记下F1、F2的大小和方向

6、第二次：再次将橡皮条由F拉伸到O点，并记下F的大小和方向。3、验证时F和F’哪一个是作图的合力，哪一个是实验的合力？F’在“验证力的平行四边形定则”的实验中．某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉．O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中________是力F1和F2的合力的理论值；_________是力F1和F2的合力的实际测量值．（2）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：_______________________（选填“变”或“不变”

7、）(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为N／m.如图所示是甲、乙两位同学在做《验证平行四边形定则》实验时得到的结果，其中F是用平行四边形定则得到的合力，F′用一个弹簧秤拉橡皮筋时的拉力．可以判断同学的实验结果比较符合实验事实，理由是甲图.动态分析如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（　　）A．增大B的读数，减小β角B．减小B

8、的读数，减小角βC．减小B的读数，增大β角D．增大B的读数，增大β角三、《探究加速度与力、质量的关系》1、三个量如何确定定量关系？控制变量法2、如何直观地确定关系？FaOmaO1/maO[思考]如何测量（或比较）物体的加