小孔喷水教案.doc

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1、小孔喷水教案祝小红活动目标：1初步感知瓶壁上的孔到水面的高度与水柱喷射远近的关系。2积极参与交流，能用清楚的语言讲述探索的过程和结果。3培养幼儿的观察和合作能力，初步养成猜想与实验并重的科学探究态度。活动准备：矿泉水瓶（1孔2孔各16个），托盘，毛巾，杯子，图表，铅笔活动过程：一设置情境，引起幼儿兴趣。1师：夏天小朋友都喜欢玩水，今天我准备了一些瓶子，我们一起来玩水吧。2提问：你发现了什么？3喷出来的水发生了什么变化？到什么时候水停止了喷射？4喷出来的水为什么会越来越近？二出示两个孔的瓶子并猜想。1师：我这

2、个瓶子有两个孔，上孔和下孔。请小朋友猜猜会是哪个孔的水喷的远？2出示图表，并讲解。师：你认为是上孔的水喷的远就用长的虚线，下孔的水喷的近就用短的虚线表示，教师出示画好的图表供幼儿参考。认为上孔的水喷的近就用短的虚线，下孔的水喷的远就用长的虚线，教师出示画好的图表。3幼儿把猜测的结果记录在表格里，自己画瓶子和2个小孔后，把猜想结果写下来。4幼儿之间交流并说明原因。5请个别幼儿讲述自己猜想的理由。6教师填写自己的猜想并说明原因。三幼儿实验并交流。1师：我们先用小杯子把瓶子里的水灌满，然后孔口朝前。2幼儿分组实验

3、，并将自己观察到的实验结果记录在单子上。3老师再次在集体中做实验，验证结果。4提问：为什么下面的孔水喷得远？5师小结：水越多，压力就越大，对于下面的孔来说，从孔到水面的高度比上面的孔到水面的高度水多，压力就大，所以下面的孔里的水就喷的远。四教育幼儿猜想的事情不一定是对的，只有自己做了才知道是不是对的，小朋友在生活中一定要多动手，不能凭空而想就认为是对的。