光合作用色素.ppt

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1、能量之源——光与光合作用一捕获光能的色素和结构正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料因为有能捕获光能的色素捕获光能的色素绿叶中会有哪些种类的色素呢？它们分别是什么颜色的？各种色素在绿叶的含量相同吗？想一想，该怎么办？（1）提取绿叶的色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。一、捕获光能的色素1.色素的种类（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。）少许二氧化硅和碳酸钙再放入10mL无水乙醇迅速、充分的研磨将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进

2、行过滤。收集滤液,封口。分别在A、B、C、Ｄ四个研钵中加５克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。处理ABCＤSiO2（少量）＋＋＋－CaCO3（少量）－＋＋＋95%乙醇（10毫升）＋－＋＋蒸馏水（10毫升）－＋－－注：“＋”表示加；“－”表示不加。（1）A处理得到的溶液颜色是黄绿色，原因是。（2）B处理得到的溶液颜色是几乎无色，原因是。（3）C处理得到的溶液颜色是深绿色，原因是。(4)D处理得到的溶液颜色是黄绿色,原因是。Ａ：部分叶绿素受到破坏。Ｂ：叶绿素不溶于水。Ｃ：大量

3、叶绿素溶于乙醇中。D：没有充分研磨提取色素（2）制备滤纸条铅笔线画铅笔细线（3）画滤液细线★要求：细、直、齐重复2—3次（4）分离绿叶中的色素原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。层析液培养皿★层析液不能没及滤液线★溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢层析液滤液细线捕获光能的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占1/4)(占3/4)滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？橙黄色黄色蓝绿色黄绿色扩散速度最快的？含量最多的？2.色素的作用光合色素与光能的捕获叶绿体中的色素提取液四种色素对光的吸收叶绿素主要吸收___

4、________类胡萝卜素主要吸收________蓝紫光蓝紫光、红光为什么植物的叶片呈现绿色？光照到物体表面后，该物体又将这种颜色的光反射出来，就是我们所见到的颜色。对植物而言，除了部分橙光、黄光和大部分绿光被反射外，其他的基本上都被叶绿素分子吸收了，所以植物的叶片呈现绿色。问题探讨在蔬菜大棚内为悬挂发红色或蓝色的灯管，并且在白天也开灯.用这种方法有什么好处？不同颜色的灯光对植物的光合作用有影响吗？用这种方法可以提高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响。为什么不使用发绿色光的灯管作为补充光源？因

5、为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？谁提出的呢？光合作用的完整单位——叶绿体叶片中的叶肉细胞绿叶二、捕获光能的结构——叶绿体叶肉细胞亚显微结构模式图叶绿体亚显微结构模式图基质外膜内膜类囊体膜基粒①②④.③⑤下列标号各代表：①②③④⑤捕获光能的色素分布在___________类囊体的薄膜上三、叶绿体的功能恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗环境用极细光束照射完全暴露在光下结论：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是进行光合作用的场所。光合作用需要光照。选材好。水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧

6、细菌可确定释放氧多的部位。设计妙。没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相对于一组对比实验。恩格尔曼实验的巧妙之处？叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用的酶。总结叶绿体的功能二.光合作用的原理和应用问题：植物为什么会生长？一、光合作用的探究历程2000多年前，亚里士多德认为植物体由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。问题：植物增重是否完全来自土壤？植物增重是否完全来自土壤？1629年，比利时科学家范·海尔蒙特做了一个有趣

7、的实验。他把一株小柳树种在装有烘干土壤的大桶里，再用一个穿孔的铁板盖在大桶上，既允许水和空气进入，又可避免土壤的流失。5年后，柳树长大了……….按照亚里士多德的观点分析实验前后土壤减少的重量=实验前后柳树增加的重量植物增重完全来自土壤实验前后土壤减少的重量实验前后柳树增加的重量植物增重并非完全来自土壤预测实验结果：你能得出什么结论？植物光合作用到底与什么有关？预测实验结果：与植物光合作用有关的因素:空气、光、水等如果植物生长与空气有关，那么你如何设计实验来验证植物进行光合作用与空气有关呢？1771年[英国]普利斯特利实验如果植物的光合作用与光有关，那么

8、你又如何设计实验来验证植物光合作用与光有关呢？1779年荷兰的科学家英格豪斯50