第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案.doc

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1、第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案温馨寄语：认真阅读，积极思考，合作探究，加深了解。学习目标1、知道蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古草原的史实。认识成吉思汗在中国历史上的地位和发挥的积极作用。2、知道元朝的建立过程，元朝行省制度对后世的影响，民族的融合的发展，恢复和发展经济的措施，认识元朝的历史地位。3、通过文天祥抗元斗争事迹的学习，学会从不同的角度去分析问题，认识问题。学习重点蒙古族的兴起；元朝的建立；行省制度；民族融合学习难点行省制度和民族融合学法指导1、学习注意前后联系。2、独立学习，合作探讨。教学过程一、自主学习（请同学们快速阅读教材全文，完成下面基础知识。）1、1206年，蒙古

2、贵族召开大会，推举______为大汗，尊称他为_________，_____国建立.从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。2、元朝的建立：_______年，定国号元，_______年，定都_______，______就是_______。______年，元军占领_______，南宋灭亡。3、抗战派大臣_______继续抗元，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”说明他_______，表现出崇高的民族气节。4、元朝社会经济的发展：农业上：。交通运输上：；。商业上：既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。中外交往频繁：意大利旅行家在中国居住十几年，写成。5、行省制度：目的：_____________

3、________________________。内容：在中央设_______，在地方设_______，简称“行省”。我国省级行政区的设立的设立，始于_______。作用：_______________________________。元政府加强对_______的管辖，______成为元朝正式的行政区；还加强对_______的管辖。6、唐朝以来，不少定居中国的______________，他们同各族杂居相处，互相通婚，逐渐融合，形成了一个新的民族---_______。二、探究展示（请同学们先自己思考，不能解答的在小组内交流讨论，并将答案用最简洁的语言写出来。）1、动脑筋一（第67页）2、

4、思考：成吉思汗最突出的历史功绩是什么?（与后面问题的重复，是不是应该去掉）3、动脑筋二（第68页）4、看图回答问题①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？③这个王朝在我国历史上有什么贡献？三、学习小结1、元朝建立和统一的线索图蒙古国建立（1206年）→灭西夏金→忽必烈继承汗位→建立元朝（1271年）→定都大都→南宋灭亡（1276年)→统一全国。2、要点提炼：三个年代：_______年、_______年、_______年三个人物：_______、_______、_______四

5、件大事：_____统一蒙古、____建立元朝、____制度的建立、____融合的加强。四、反馈检测1.元朝全国最高行政机构是:A中书省B行省C澎湖巡检司D宣政院（）2.元朝形成一个新的民族是:A蒙古族B畏兀尔C回族D藏族（）3.下列哪一项是成吉思汗的业绩？A起兵反抗统治者的压迫B建立蒙古政权C定国号为元D灭亡金朝（）4.元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的（它的）表现A、实现了国家的统一B、加强了民族融合C、推行行省制度D、实行民族分化政策（）5.阅读下列材料：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。请回答：（1）这两句诗反映了元朝的什么情况？（2）元朝还有哪些内容反映了相同

6、的情况？