一下语文质量分析.doc

《一下语文质量分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级语文期末考试质量分析紫金镇小学胡霞英一、学情分析本班共有学生37人，男生18人，女生19人。经过一学期的学习，大多数同学有良好的学习习惯，态度端正，书写认真，能按时完成各种作业。基本会认真450个字，会写100个汉字，但也有极个别同学学习习惯不太好，上课坐不住，爱做小动作，家庭作业拖拉。二、考试情况分析上学期考试成绩综合质素：0.94。本学习参考37人，总分3280，人平88.6，及格37人，及格率1，优秀34人，优秀率0.919，综合指数0.95.达到了教学目标要求。三、考试试题分析从整个试题来看，基础知识和基本技能紧密结合。试题全

2、方位、多角度的考察了学生识字、写字以及背诵的掌握情况。想想按课文内容填空，为学生增加了背诵的难度。在写字方面，采用的是照样子写字和看拼音写字相结合的形式，对学生的写字进行了考察，这是最直接的考察方法。既考察了学生识字、写字情况，同时又考察了学生书写的能力。试题设计了对学生写作能力的考察，让学生根据插图，自己去填词语。考察学生的写话能力。同时也培养了学生良好的观察能力，对以后的写作提供了很好的铺垫作用。四、存在问题及改进措施1、良好的学习习惯培养不够，同学的书写不太端正，有的字歪歪扭扭不规范。写完后不懂得认真检查一遍。如：句子丢字、误写，看着

3、会写却写错等。2、综合学习能有待提高。如：“想想课文内容再填空”中的第3小题，有的同学写的都是书上的原词，不会就不写，答案太死板，活学活用和迁移能力较差，词语也不够丰富，积累运用能力有待提高。3、答案定的太死。最后一题看文字图写话，再三强调图上画什么就写什么，结果“一段话读下来明显感到不通，这几个学生答题就是太较真，认为画的是什么就要把那个字写进去，不会变通。4、以课本为本，加大对基础知识重视的力度，注意对拼音的整体把握，注意区分同音字，强调汉字的结构及笔顺，及时纠正写句中的错字。5、在课堂教学中多教给学生一些学习的方法，引导学生学以致用，

4、灵活运用所学知识，尽快提高学生写句的能力。6、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有部分学生成绩非常不理想。因此，在今后的教学中，我们必须重视对这些学困生的辅导工作，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的提高。