美术课上遇到的问题.doc

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1、美术课上遇到的问题一、1、美术课上，经常会有部分学生专心绘画，也有些学生不遵守纪律，或没带材料，更有一部分学生长期不买材料，严重影响了学习效果。 2．美术教材中，要求学生准备的学习工具、材料又多又杂，其中不乏剪刀、钢丝等尖锐物品，在调皮好动的小学生手里，成了玩具，甚至成了攻击其他同学的“武器”，所有这些都给美术课增添上了不安全隐患。 3．下课后，学生匆忙收拾材料离开美术教室，虽然教师一再强调先把垃圾扔入纸篓，可当人去室空时还是会发现桌上、地上一片狼籍。二、1、部分学生挺老实，不爱讲话，不做小动作，但思想开小差，当请他回答问题时，却是答非所问，甚至不知所措。2．美术课上常常有学生偷偷地玩

2、玩具，或看其他书籍，或做其他作业，对真正的美术活动却不投入。三、1．有的学生自己带齐了材料，就不愿意借给其他同学使用；在学习过程中，和他人合作也不积极参与，或是进行无效、低效的合作。2．这种问题多出现在合作过程中，小组成员中有的忙得不可开交，有的则在一边袖手旁观，实际上并没有达到真正的合作。3、女学生大部分都比较喜欢画画， 男学生绘画的热情渐渐减弱，绘画变得困难起来，总是抱怨没什么可画，他们有的怕画、怕想象，学习动力不够；有的怕写实，怕表现不够，不敢画；对自己的作品越来越不满意，一些学生将美术作业当作是一种“任务“，草草了事，个别学生甚至到了不想完成美术作业的地步。4、在新课程的视野下

3、，美术不再是一门独立的学科，它与其他学科有着千丝万缕的联系。因此，美术与其他学科的整合成为美术教育改革的一大亮点，许多教师尝试学科的整合，如美术与其他科目等等，我认为这是很值得探索的一种模式。但是在整合的过程中，我们时刻不要忘记美术教学的特征，不能忘记美术学科中的美术元素，一味地追求知识的综合会失去美术学科本身的特点，而使我们的美术课显得不伦不类。