动物为什么要吃东西.doc

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1、第十二课《动物为什么要吃东西》内容标准：知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物提供能量。教学目标：科学知识1. 了解不同的动物吃不同的食物，能够按照动物的食性不同进行正确的分类。2. 知道动物要维持生命，就要消耗食物来补充能量。能力培养1. 培养学生搜集信息和学习资料的能力。2. 培养学生认真观察、分析信息的能力。情感态度价值观1. 激发学生探索大自然的奥秘的兴趣。2. 感受奇妙的动物世界。设计意图“动物为什么要吃东西”是“生物的需求”单元的第二课。在第一课“植物生长靠什么”的学习中渗透了对比实验、分析数据等科学技能的训练，本课在继续运用此方法的基础上让学生了解动物

2、吃什么、为什么吃，了解食物在动物体内的变化等科学知识。本课希望激发学生探索大自然的奥秘的兴趣，通过调查研究、寻找资料、搜集信息了解多种动物的食性，并能够按照动物的食性不同进行正确的分类，探究食物对动物的作用以及动物冬眠时的身体特征。在本课中安排了“动物吃什么”活动和“动物为什么要吃东西”的讨论，还提供了“小动物，大食量”资料和“四大家鱼和它们的食性”的网上学内容，内容紧凑，环环相扣，并且设计的梯度合理。在教材的驱动页中，利用卡通主题人物提出了一个问题：“冬眠的刺猬可以几个月不吃不喝！它真的不需要吃东西吗？”激发起学生探究动物吃什么、为什么有的动物可以一个冬季不吃任何东西也能成活等科学问

3、题。在整课的探究活动中，要鼓励学生亲临大自然，仔细观察动物与食物之间微妙的关系，然后再通过上网找资料、看课外书等方法，了解更多的相关道理。 教学流程观察记录——分析数据——查找资料——讨论分析——交流运用 重点难点亲临大自然调查动物的食性，感受奇妙的动物世界，领悟生命的真谛。教学过程：一、情景导入媒体：出示课本图片。导入：冬眠的刺猬为什么可以几个月不吃不喝呢？它真的不需要吃东西吗？讨论：根据已有的知识进行思考并大胆猜测。目的：创设问题情景，引出探究活动的问题。 二、活动：动物吃什么？媒体：出示昆虫吸食花蜜或动物捕食的图片。问题：动物都要吃食物吗？这些动物要吃些什么东西？活动：学生分组在

4、植物园里观察和研究，观察动物吃东西的情况，或观察动物的粪便，并做好观察记录。思考：整理观察记录，按食性对发现的动物进行分类。媒体：播放“动物的食物”视频。小结：动物必须吃食物。食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等作用。三、阅读资料：小动物，大食量任务：学生自行阅读。讨论：为什么有些小动物食量大？小结：这是为了保证身体活动的能量。四、课堂小结。