美术3小老虎-宋广志.doc

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1、-*年级二学科美术主备人宋广志学习内容第3课小老虎学习目标知识与能力：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。学习准备教师:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。学生:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学过程1、猜谜语游戏导入课题。（1）我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜。（2）再引出老虎的谜语。(3)学生自由猜一猜。2、创设情境让学生感受与想象。（1）出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，（2）

2、让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中（3）学生伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想。（4）汇报自己的联想。3、情境对话让学生欣赏与判断。（1）将范画的出示用投影仪放出。（2）并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。（3）学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状、色彩、花纹等绘画技巧知识。4、音乐情境中的创造表现。（1）学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎。（2）学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。5、自主评价式的新颖展示。（1）根据

3、歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。（2）让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。（3）再由师生共同欣赏简评。6、表演唱。再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。0