让学生的成长点缀师者生命的精彩.doc

《让学生的成长点缀师者生命的精彩.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让学生的成长点缀师者生命的精彩在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡薄---那就是用爱用情用心做教育。没有豪言壮语，生命中却通体洋溢着无法掩盖的热情，我们用朴实无华，求真务实的工作作风，感染着身边的每一个人，在教育的生命历程中不懈地耕耘着。让学生的成长点缀我们生命的精彩。每送走一批学生，我们心里有着难以割舍的纠结，每接到一批新的学生，我们的心中却又再次涌动着激情与热情。就像2013年，我接到一个班，有34个孩子，每一个都有不同的气质，每一个孩子都有各自的特色，每一个都是鲜活灵动的精灵

2、，让我不由得喜欢上他们。有时候孩子在我不厌其烦叙述完各项规范后，立马给了我当头一棒，因为允诺只是在他们的口上，也许就在下一秒，他们就会做了禁止做的事情。这个时候我会气急败坏，但狠狠憋着气，看着孩子知错似的无辜地立在面前，不知道该说什么样的话才能奏效。有时候拖着疲惫的身体去教室，迎面来的却是孩子们亲切爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是那么的甜美，那么的无邪，如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错，都觉得很模糊了。有时候孩子会很懂事地做着事。替老师吹去讲台桌上的粉笔屑；在接过孩子递来的作业本的同时又

3、很是及时地塞了枝红笔；在批了数本练习册时，脖子酸痛不自觉地转转头时，哪个小机灵鬼又会及时地给你捶捶……每次想到这些，我的心里便会泛起阵阵柔柔的涟漪……我们为人师者，虽说是“学高为师，身正为范”,但在我们的教育生涯里，我们与学生一起学习，一起努力，一起成长。在活动中相互关爱、共同分享，亲如一家子……有时，看到孩子们争先恐后地为我做事情。譬如，发作业本、检查作业、整理桌椅、打扫卫生…….就算老师平时再怎么辛苦再怎么劳累，只要能得到孩子的肯定、用心学习与真心付出，那些辛苦又算得了什么呢？二年级寒假，学校

4、大队部下发了寒假计划。号召孩子到社区做好事，为社会做贡献。我们班级搞爱心行活动，我让孩子们假期在家，多多去了解外面的世界，让孩子的成长更是有声有色！我相信，在参与活动中孩子们得到了很多不同的感受，金池燕说：“以前我很胆小，见生人就脸红。但是这次通过去社区参加劳动，我更加热爱劳动了，我觉得自己很勇敢。”杨春瑞说：打扫楼道很辛苦，我以后不会再乱扔垃圾了。”刘鸿铭说：“我扫地时遇到一个伯伯，我说是我们自愿打扫的，伯伯说我们做得很好，是做好事，要我们以后继续做好事，我很开心！”有些爱是小爱，有些爱是大爱，

5、如果我们不能教会孩子小爱，还谈什么大爱呢？有位教育家说过：教育，就是爱的教育。生活，有时给了我们彩虹，我们应该感到庆幸，有时给我们乌云，我们也要接受，而且努力把乌云吹去，就会还我们一片碧蓝的天空。给我感触最深的一次，是在上学期期末复习的时候。有一天早上，我走进教室，发现一向不爱说笑的王楠，竟然笑眯眯地和同桌聊天。见我进来了，还亲热地地叫了声“老师好”。这是我怎么也没想到的。一上午的时间，我发现王楠一直都处于兴奋的状态。上课我提问的时候，她经常会害羞地举起小手。回答对了，我就会看到她眼里闪着难言的快

6、乐。我虽然脸上挂着欣慰的笑容，可心里一直想解开这个谜。直到放学时见到她的妈妈，我才恍然大悟。原来，昨晚我批改作业的时候，看到王楠的作业质量比以前高了，便夸奖道：“王楠现在进步了，作业比以前做得好多了！”还在本子上画了个大大的笑脸。王楠把这话牢牢记在了心里，放学回家老远看见了妈妈，就大声叫着：“妈妈，今天老师表扬我了！”此时，望着这母女俩远去的背影，我的耳边一直回响着王楠妈妈那朴实的话：“你们老师的话可管用了，孩子们就听老师的。”那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我觉着有股很温润的东西正悄悄潜伏

7、进我的周身，让我浑身畅然了起来，不由自主地从心里笑着。曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让我潸然泪下，现在终于如愿以偿。我爱我的孩子们，从他们身上得到的教育的快乐和感动，实在不是语言所能表达的。我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。这故事纵使平淡，纵使琐碎，但它的况味也如散文般醇厚，情感更是如诗如歌！为师者点点滴滴，是那么的难忘，那么的亲切，是那么的精彩。就让这份精彩点缀着我们平淡的人生吧！