“多爱并举”教育“留守儿童”.doc

《“多爱并举”教育“留守儿童”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“多爱并举”教育“留守学生”在当今社会，留守学生是一个既普遍又很难解决的问题，而留守儿童的教育问题又是老生常谈的难题。在平时的教学与管理中，发现相当一部分“留守学生”存在一些人格或心理方面的问题。有的学生因缺爱而性格孤僻，有仇视和报复心理；有的学生因寻爱而拉帮结伙，经常惹事；有的学生因不懂爱而不思学习，常有逃学念头；有的学生因没有正确的爱而养成不良习性。如何教育好这些“留守学生”成了大难题。针对“留守学生”的教育，我有以下几点粗浅的认识：1、教师应给予“留守学生”更多的爱和关怀。在生活上关心，经常嘘寒问暖，做他们的父母，让他们在学校能享受到父母的慈爱。2

2、、教师应定期与“留守学生”的监护人进行沟通。监护人要多和他们交流，多到学校关心他们的生活、学习，让他们在学校能感受温馨的亲情。3、教师应尊重“留守学生”。在平时的学习、生活中要平等对待每一个学生，做学生的知心朋友，让他们在学校获得真正的友情。4、教师应给予“留守学生”正确的引导和教育。在教育中要采用合适的方法，要利用主题班会或开展多种活动，让他们时刻感受到用心良苦的师爱。我们每位教师都应“多爱并举”，把“留守学生”教育好，让他们留得住，学得好，进步快。让外出务工的父母放心，让监护人安心。