父母应承担在孩子成长中的责任.doc

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1、父母应承担在孩子成长中的责任——访北京东城史家小学特级教师万平万平，北京市特级教师，东城区史家胡同小学语文教师、班主任。万平老师是北京市小学市级学科教学带头人。曾获全国优秀教师、全国优秀中小学班主任、北京市少先队优秀辅导员、北京市优秀青年教师、北京市人民教师提名奖，北京市首届中小学十佳班主任等荣誉称号。万平老师是一位长期工作在教学一线的教师。28年来，她将自己的智慧与爱无私地献给了孩子们。“以自己的努力，使每一个学生都获得益处，以致对他的一生产生积极影响”是万平老师的不懈追求。前不久，我们专程采访了她，就社会上对基础教育的一些存疑以及孩子在学习过程中父母的责任等话题进行了探讨，她带给我们

2、一些来自一线教师的真切而清晰的认识。好学生的背后一定有出色的家长少年儿童研究：小学阶段，孩子变化很大，家长对孩子们的关注点会有什么不同吗？万平：小学阶段孩子的变化是很大的，而对孩子的关注，更应该是和孩子成长需求与发展相关的。事实上，每个家长对自己孩子的关注点是不同的，这从每天家长接孩子见面后的第一个询问就能反映出来—“今天高兴不高兴呀？”“老师表扬你了吗？”“考试多少分？”……其实，家长的关注点各异是情理所在。但是作为老师最担心的，是家长只关心孩子是否高兴。因为对孩子情绪的关注，不应该是关注点的核心重心甚至全部。家长关注的重心还应该有意识地与孩子的学习进程相关，与孩子在集体中的成长状态相

3、关，与儿童身心成长的需求相关。我们在这一点上基本上是有共识的：好学生的背后一定有非常出色的家长。其实，如今的家长每天放学后要为孩子做不少事情：记事本要签字;孩子读书，家长要听并签字确认；要时时检查孩子的背诵情况；帮孩子准备学具、收拾书包；必要时填写学校回执；当学生交费时，父母也要给孩子准备清楚；有的家长还要回复老师在记事本上写的留言……这些最常规的事情就已经够家长费心的了。而一些优秀的家长除了关注自己的孩子分内的事情外，还会想到孩子班集体的一些事情。比如，开学了，有的家长就会让孩子将洗手液带给大家；还有的家长会参与班里的博客，与教师共同进行班级文化建设等。不论怎样，一个家长对班级关注的程

4、度越深，他的孩子很可能就越优秀。少年儿童研究：有的家长认为，现在学校给家长的负担太重了，是学校在推卸责任。您怎么看？万平：所谓学习，重要的是“习”，孩子自己慢慢去吸收理解和记忆知识，能够自己举一反三地运用知识。所谓“为理解而教”、“学以致用”就是这个意思。但遗憾的是，现在的孩子没有足够的时间来温习巩固新知，“学”的时间刚刚够，“习”的时间则没有。旧的还没消化完，新的又续上了……比如学拼音a、o、e，不可能上一节课就全会了，回家要“a”上多少遍才行。而书写、记忆、拼读更是要一定的功夫的。在我们小的时候，学完这项内容，至少还有自习课，老师也会帮助孩子复习，孩子在学校就有充分的习得时间。现在教

5、材改革，知识密度很大，课程开的比较广博。老师在课堂上讲述各种知识，启发孩子的感悟，出发点是好的，但是没有留给孩子巩固和复习的时间。因为课时不够，甚至指导孩子在课堂上写作文的时间都没有。无奈，复习和巩固的任务，自然放到家里了。所谓负担，大多是用来习得的时间。所以从某种意义上讲，每个家庭都成了学校的延续，是一种配合学校为孩子发展共同努力的过程，家长也应该客观的看待这个问题，没有这个认识，就会简单地认为是学校给家长的负担太重了……以前的整个社会环境和现在大不一样，其一，家里少有电视，更没有那么多的课程，孩子也没有那么重的书包，更不用说游戏机和网络了；其二，少有择校现象，升学的压力并不大。现在，

6、这些情况都出现了。家长也必须与时俱进，认清自己在孩子的学习成长中所应当承担的一份责任，探讨成长的一些规律，为孩子发展做出自己的努力。孩子习惯养成的过程就是家长自我解放的过程少年儿童研究：看来，好学生背后是好家长，家长费了多少力，在孩子身上都能体现出来。万平：没错，不仅出力，家长还要有水平。有的家长也没少费力，可孩子还是不尽如人意，所以家长还要适当学习和接受必要的培训。学习与生命同行，教师、家长都要与儿童共成长。如果孩子特殊一点，比较调皮，家长付出的心血会更多，很不容易。现在，要让孩子不仅具备某种特长，而且要全面发展，那实在是真够难的了。我经常利用班级博客和家长沟通。孩子的能力有高低，有的

7、孩子抄不完记事本，我就把内容放到博客上，家长看到后督促孩子完成各项任务。博客中还有单元学习测试的解析，以便家长知道孩子的学习在班里处于什么位置。我还有规律地定时给家长一些信息，包括班级生活的情况、小干部培养等，让家长做教育教学的知情者。学习知识是重要的，但是学习知识的过程，把知识变成能力的过程是更关键的，除此以外，儿童的身心和谐健康是须臾不能够放松的。我们以上的努力，是希望家长能够配合学校教育，在老师的核心力量带动与影响下，一同见证