父母在孩子成长中的 作用

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1、父母在孩子成长中的作用俗话说“子不教,父之过。”家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。尽管孩子成人成才的外在因素是多方面的,但不管在什么情况下,家庭与父母的教育都是首先的与基本的,从某种意义上讲,甚至是重要的,在当今时代尤其如此。孩子健康成长不仅关系到孩子的前途,关系到家庭的幸福,更关系到民族的兴旺,国家的振兴,培养孩子是每一个作为父母的公民对国家与民族应尽的法律责任。我们应该站在这样一个高度来看问题,平庸的孩子已经应付不了全球化的挑战,我们再也不能以“工作忙”,“家庭琐事”等原因放弃自己应尽的义务。在家庭教育中,家长给孩子创造良好的学习环境,从小注重开发孩子的智力,培养良好的行

2、为习惯,养成坚强的性格,对孩子的健康成长会起到积极重要的作用。一、父母的榜样是儿童良好品行形成的基础。父母自己的言谈、举止、行为、习惯对孩子起到潜移默化的熏陶作用。所以,父母以以身作则,为孩子树立良好榜样,对孩子的教育影响是很重要的。儿童心目中最早权威是父母,往往模仿父母的行为、态度来形成自己的品行。父母是孩子行为的最直接的模仿对象,因此,父母在有意识地对孩子进行爱心教育的同时,要以身作则,通过自己的言行来对孩子起示范作用。父母平时应体贴关心孩子,多和孩子进行情感交流,多给孩子鼓励与表扬,让孩子直接感受到父母的爱;父母之间要注意用爱的语言,如:“你辛苦了”,“别急,我来帮你”等。在老辈面前

3、,多表达一份尊敬和关心,如给老人泡杯茶,让个座,说句体贴的话等。这些都是孩子形成自己品行的关键。父母要注意时时检点自己的行为细节,处处保持家庭良好形象,做好孩子的榜样,避免无意给孩子造成不良影响。二、父母的爱是儿童智力发展的最佳催化剂。爱孩子是的父母的天性,也是所有父母的共性。父母之爱是世界上最无私、最高尚的,但是如果爱得不恰当,到头来这种“甜蜜的家”会结下“苦涩的果”。那么,怎样爱孩子才是孩子智力发展的最佳催化剂呢?1、对孩子的爱,应是有要求的爱。父母爱孩子,一方面应使孩子感受到:父母是多么地爱我,我是多么的幸福,同时,家长要给孩子提出一定的要求,例如:父母帮助孩子洗衣服时,可以请孩子帮

4、助搬凳子,拿衣架,让他们做一些力所能及的事。孩子初步体验到母亲劳动的辛苦,从而学会父母。这能帮助孩子从以自我为中心的优越感中解脱出来,学习关爱他人,能够与周围的人平等相处。学会人际交往中的社会交换的原则,即你要别人爱你,首先你应该学会去爱别人。2、对孩子的爱,应是有分享的爱。有些孩子不愿意与他人分离,是因为他觉得分享就会使他失去他所得到的东西。作为父母应鼓励孩子在与同伴的交往中,形成与他人分享的意识。父母可以利用节假日、过生日等机会,让孩子与同伴一起玩耍,并鼓励孩子拿出,自己心爱的玩具,让他体验与别人一起玩自己的玩具的快乐。事后,父母可告诉孩子,玩得那么高兴是因为和同伴一起分享除了他的快乐

5、。这能帮助孩子懂得与别人分享快乐,使孩子不自私。3、对孩子的爱,要注意情感的爱。孩子因为年龄小体弱,生活上需要父母给予照顾。有些父母偏把对孩子的爱狭隘的理解为保证孩子的物质需求,用物质上的满足,来表示自己的爱,以致不惜自己节衣缩食,去满足孩子的一切需求,却忽视了如何从情感上给孩子以爱抚、同情、体贴和鼓励。父母只注重对孩子的“养”,而忽视对孩子的“教”,这就会导致孩子情感体验贫乏,久而久之,就在可能使孩子在情感上出现无知、麻木的状况。所以父母应注意与孩子的情感交流,让孩子在成长的过程中不迷失方向。4、对孩子的爱,应注重理智的爱。有的父母把孩子当成自己的私有财产,教育孩子以自己的意愿为准则,以

6、望子成龙之心为孩子设计“明天”,而孩子一旦达不到要求,就会爱之愈深,痛之愈烈,或谩骂体罚,或放任自流。这种孩子成为父母主观意愿的牺牲品。对孩子的爱应当是理智的,孩子的合理要求,给予满足,对一些不合理的要求,不管孩子如何哭闹,都不答应。父母应给孩子讲道理,让孩子明白是非。对孩子的兴趣和爱好,父母应给予点拨和指导。所以说,爱孩子不可溺爱、纵容、控制或过分保护。父母的爱必须兼顾两方面,既要是无条件的,使孩子有安全感,又要以坚定的力量教育孩子成为独立的有责任感的人。三、父母的教育方式与儿童的人格形成密切相关。“望子成龙”的心态,天下所有父母都有,可是,父母的养育方式与儿童人格形成密切相关。有些父母

7、对儿女“含在嘴里怕化了,捏在手里怕碎了,”一味的包办代替,孩子有佬要求,都会想尽一切办法去满足。这样的教育方式,促使孩子形成依赖性强和不负责任的消极人格,从而影响孩子人格的健康发展。日本教育家池田大作曾呼吁:“今天的父母们,让你的一孩子们吃点苦头吧!起码,要每天培养他们独立生活的能力。总是让孩子靠在父母身上,白天给遮住灼热的阳光,晚上给他挡住凛冽的寒风。这样养育出来的孩子,若某一天失去了庇护,必死于残酷的大自然之手。”而

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