用爱心呵护学1.doc

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1、用爱心呵护学生武安镇协同中心小学郑华时光如梭，转眼间，又一个学期已过去。回顾过去的一年，本人能够按照师德的要求来约束自己，认真向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师，做到不断学习，不断提高。努力锻炼和培养自己的良好人格，提高道德修养和自身素质，树立崇高的思想境界。几年的教学生涯我从轻浮走向成熟，一代代顽童从启蒙走向知识的海洋，其中最大的收获，最深的感受，那便是————用爱心呵护每一位学生。这是为师的意义所在，也是师德的核心所在。现将所做的工作归纳以下几点：一、爱岗敬业，尽职尽责。自从站在三尺讲台的那一刻起，我就深深地知道，作为一名人民教师肩负着多么大的责任。那么要想把自己的本职工作搞好

2、，就必须具有爱岗敬业的精神，否则不仅游戏了自己人生，而且更重要的是荒废了祖国的花朵，误人子弟，给祖国和人民带来不可估量的损失。去年秋，家庭困难，我校领导再次安排我代六年级数学，但是我还是毫不犹豫的接受了任务。我深知六年级的成绩好坏是决定一个学校的成与败，是非常重要的，在接受工作的那一刻，自己深知肩上的重担，为了工作顺利完成，我没有耽搁一分钟，立刻坐下来对自己的工作拟定了一个详细的计划，在后来的工作中我都按照自己的计划一步步进行。虽然我还要负责学校的教务工作，工作非常繁忙，但是我从来没有松懈过，和课任教师同心协力管好班级，搞好教学，在新学期开始时，我们共同商量如何把班级抓好，并拟定了

3、计划：首先是针对六年级的班级管理，因为六年级面临着毕业，有些学生随着社会不良环境的影响，也表现出各种不好的风气。为了扭转这种局面，我们以《小学生日常行为规范》为教育内容，以学校的校规为管理标准，借助学校值周评分管理方式，坚持了常规管理不间断的教育方式，由于坚持了班级的常规管理，班里的好人好事越来越多，学习风气越来越浓。有许多学生能抽时间自学，整理笔记，写日记、抄优美词、句等。好的风气一经形成，坏人坏事自然就越来越少。经过一年的努力，我们的各科成绩也有所上升。二、爱生如爱子，师生情更浓。参加工作几年来，使我深深的体会到只有爱学生，才能在教师和学生之间建立心灵相互沟通的桥梁，才可以转换

4、为学生学习和进步的内在动力，前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教育最宝贵的品质之一就是对学生深沉的爱，在班上，我就经常对学生嘘寒问暖，及时解决学生学习，生活上的困难，班上刘洋同学，在学习上懒惰，怕做作业，有一次，刘洋又没有交课堂作业，下自习后，我让他到办公室补习一下功课，谁知，他刚补习一会儿，就谎称要上厕所，我等了半天也没见他到来，到寝室一看，他竟睡着了，面对这种情况，我并没有责怪他，只是冷静地对他进行分析，找出事情的原因，并多次找他谈心，鼓励他树立学习的信心，终于在爱的感召下，他自觉克服了以往的坏毛病，学习成绩也慢慢提高了不少。我班学生易浩，他父母离异，跟爷爷，奶奶生活，爷爷，奶奶年

5、纪较大，还种了十几亩地，劳动强度非常大，没有时间管他。他的成绩和行为习惯也越来越差，可自尊心较强的他处处表现自己。每次提出的问题，他都会举手，点他回答却答不出，但在课堂上我并没有批评他，而是常常为他开脱说：“易浩同学上课发言很积极，能够积极地举手发言”。下课后，找他谈话才知道，常常举手是为了不让别人瞧不起。当时我看到一个相似的案例：知道答案举左手，不知道答案举右手。我采取同样的方法来引导这位学生。刚开始一段时间他举左手的机率非常少，但我从没放弃他，课余时间为他补课，上课时只要他举起左手，这个机会都会留给她，回答后还让全班同学对她进行表扬，时间长了，她学习的自信心又找回来了，举左手的

6、次数也越来越多了，我深深地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待学生，定会收到意想不到的效果，后来易浩振作起来了，学习、行为都进步不少，她的爷爷知道他的改变后，动情地说：“谢谢您，老师，易浩有您这样的老师是他的福气。学习上要对学生关心，生活上更要对学生关心，我是这样说的，也是这样做的，对学生从来不马虎，那个学生病了，那个学生带的吃的没有了，我都及时了解，掏出钱来给学生医治，买吃的，班上吴承艳同学晚上在寝室睡觉时，突然头痛，发烧，又正是半夜，我得知情况后，急忙把他送往医院，到医院后，医生说需要打针，医药费30元，如果没带钱就不医治，我连忙掏出钱来给垫上，医治好后我又把他送回家，后来

7、家长一再感谢说：“你对我们的学生太好了，”学生在你班上，我们放心。爱的境界是无止境的，领导干部的楷模孔繁森曾说：“爱的最高境界是爱别人。”作为教师爱的最高境界就是爱学生。这种爱是有始无终的，因为我们从事的是“太阳底下最崇高的事业。”总之，我热爱自己所从事的事业，做了一些应该做的事情，在今后的工作中，我将以更加饱满的热情去迎接新时期事业对我的挑战。当一支蜡烛，不断燃烧，放射光芒。