小学科学课型的划分及相应的教学模式.doc

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1、小学科学课型的划分及相应的教学模式一、 课型的分类1、以教学任务为基点可分为：新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。2、以教学内容为基点可分为：自然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课。3、以课的教学组织形式和教学方法为基点可分为：讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。二、小学科学课的划分：以学生获取事实的方法或途径为基点来分，可分为以下五种课型科学观察课科学实验课科学阅读课科学技术课（制作、种植、饲养等）科学讨论课不同的课型有不同的教学模式，下面分别来叙述:                     科学观察课教学模式：活动准

2、备－－－自主观察－－－交流研讨－－－实践运用准备材料     明确目的    小组交流      创设情境激发兴趣      提供方法   集中汇报      判断属性形成问题      具体指导   归纳总结     解释现象1、各年级科学观察课年级特点方法举例三观察物体的外部特征，观察物体的组成和基本属性观察《寻找动物和植物》《水与生命》《风仙花》《身边的材料》四观察事物之间或不同阶段的差异性比较《动物运动》《动与静》《种茄子》《太阳和影子》《多样的天气》五观察物体构造与环境之间的关系分析《动物的食物》《仙人掌的刺》《奇妙的护身术》六观察物体的共同特征观察物体之间的排列与

3、组合综合《鸟类的共同特征》《植物与能量》《太阳系的奥秘》《美丽的星空》《美丽的建筑》《人体的组成》2、科学观察课教学要点：设计有结构的观察材料。提出明确的观察任务。提供具体的观察方法。突出观察与思考相结合。3、观察的方法：细致法：（用各种感官全面观察）方位法：（时间顺序、方位顺序）提纲法、比较法、推断法、想象法4、观察的类型：直接观察和间接观察（感官观察和仪器观察）。定性观察和定量观察。定量观察又分为观测和测量。短期观察和长期观察。