质量分析Word文档(2).doc

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1、四（1）品德与社会质量分析一、学情分析本期我班共有学生39名，其中男生20人，女生19人。优秀人数37人，优秀率达到95%。及格率达到100%。从学习情况来看，大部分学生的品德与社会这门科的基础知识掌握较好，学习兴趣较浓。边学习新知识，边及时巩固复习，所以这次取得了较为理想的成绩。从成绩上优秀率与及格率都比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分

2、外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。二、考情分析1、填空题。多数学生能按照要求填写，书写规范，但有错别字，正确98%。，错误原因是学生对学过的少数知识掌握不牢,知识模糊。2、判断题。本题共10个题，正确率99%，错误原因是学生对题理解不够，没有认真读题，使判断错误。3、选择题共5个题。正确率为97%，失误原因是学生对交通工具记忆模糊，选不准.4、一一对应共两题。第二题排序，少数学生出现了错误，原因是对知识掌握不够牢固。5、综合实践题第二题，失分较多，失误原因是学生对打电话方面的学问掌握不多。三、试题分析（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做

3、题的不认真与毛糙，如判断题中第2小题中，学生只看前半句，没读完题就进行判断，从而判断失误。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。（3）由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个而出错，如选择题中第3小题。（4）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。四、今后教学建议1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过

4、程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。8、加强过程

5、性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。