秋天是一幅画.doc

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1、《秋天是一幅画》教学设计一．美的吟诵（课前诵读）学生展示积累的秋天的古诗，短文。二．演讲《秋风》三．导课今天我们再次走进秋天，齐读单元导读。秋天是一个五彩缤纷的季节，它就像一幅幅多彩的图画。下面王老师和大家一同去欣赏秋天那迷人的风采（出示秋天的图片）四．美的发现（一）赏秋天看了这美丽的秋景图你们发现秋天是一个什么样的季节？你是怎样发现的？（二）读秋天1.最富有诗意的季节莫过于秋季，多少文人墨客为秋天写了一曲曲赞歌（出示文字），这段文字选自《秋天的图画》这篇课文，请大家自由的，大声的读一读。2.师生合作读。3.品读梨树挂起金黄的灯笼（出示课件）提问：你看到了什么？感觉到了什

2、么？(金黄的梨像一盏盏灯笼多美呀。让我们美美的读一读吧)苹果露出红红的脸颊（出示课件）提问：这一个个苹果像什么？（多像你们的脸蛋呀，摸摸自己的脸颊，圆圆的，红彤彤的，笑眯眯的，真是太可爱了，让我们带着微笑，捧着红红的脸颊读一读这句话）稻海翻起金色的波浪（出示课件）展现在你眼前的这片稻田像什么？大家边做动作边读。高粱举起燃烧的火把（出示课件）秋天到了，高梁挺直了腰干，就像一个人高举着火把，展示自己丰收的喜悦，让我们一起读一读吧。4齐读（出示短文）我们把这四句话带着你的感受一起读一读。（一）展示分享老师知道通过第一单元的学习，大家都沉浸在秋天的美景中，秋天是个收获的季节，现在

3、也把你的学习收获展示一下吧。如：我积累了描写秋天的词语我积累了秋天的诗句我积累了描写秋天的句子我积累了有关秋天的谚语我积累了描写秋天的片段我为秋天画了一幅画，还配上了优美的文字（二）背秋天同学们，今年的秋天你们真是硕果累累呀，下面我们再来欣赏一段描写秋天的美文。（课件出示）秋风，你是红的吗？——看，你把高粱，都染得红艳艳。秋风，你是黄的吗？——看，你把谷穗，都染得金光灿灿。秋风，你是白的吗？——看，你把棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。哦，秋风！你一定有五颜六色的彩笔；才会把整个原野，变得这样绚丽，这样灿烂。1.先听老师读，不会的字注上音。2.自由读3.师生合作读4.齐读5

4、.这么美的画面，这么美的文字，让我们把他记在脑海中，把它背下来好不好？1.指名背，齐背。（一）写秋天仿写：秋天就是一副五彩缤纷的画卷。让我们也拿起手中的笔，仿照这个美文描写一下你眼中的秋天。赶快行动吧。课件出示：秋风，你是----------吗？看，你把------都染得-----------。秋风，你是----------吗？看，你把------都染得-----------。秋风，你是----------吗？看，你把------都染得-----------。哦，秋风！你一定有五颜六色的彩笔；才会把整个原野，变得这样绚丽，这样灿烂。（二）展示秋天就是一幅幅五彩的画，下面我

5、们展示一下吧。五.美的珍藏这节课我们走进了秋天，我们读秋天，我们背秋天，我们画秋天，我们写秋天，最后，我们还要把秋天珍藏起来，请写完的同学把这节课的作品迅速的往上传，放在班级图书角，有时间就去欣赏吧。