合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案

《合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、合肥工业大学流体力学专业研究生培养方案1.所属学院：土木与水利工程学院学科、专业代码:080103获得授权时间:2011年2．学科、专业简介流体力学主要研究流体本身的静止状态和运动状态，其在生活、环保、科学技术及工程中具有重要的应用价值。毕业生可以在政府、建筑开发、施工、设计、科研单位、管理等部门得到相应的工作机会，也可以从事设计、施工、管理、研究等工作。3.培养目标1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务的思想觉悟，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪

2、守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.了解流体力学领域发展前沿和动态，在流体力学领域内具有坚实的理论基础、系统的专业知识和较熟练的实验技能。3.懂得社会主义民主和法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。4.比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其新动向有一定的了解。5.受到工程设计方法和科学研究方法的训练，具备本专业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。6.有独立获取知识、提

3、出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。7.较为熟练的掌握一门外国语，能够地阅读本专业的外文资料。8.具有较强的使用信息技术的能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。4.主要研究方向(1)工程水力学(2)计算流体力学(3)河冰水力学(4)地下水渗流模拟与控制(5)岩土体中水-热运移模拟与控制5.学制及学分硕士研究生学制2.5年；最长不超过4年，课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。合格毕业生授予流体力学硕士学位。6．课程地图核心能力课程名称A

4、BCDEFG具有从事流体力学所需的哲学基础具有从事流体力学所需的数理基础具有从事流体力学所需的工程技术知识了解流体力学领域发展前沿和动态掌握扎实的流体力学的专业理论知识具备较强的人际交往能力和较强的适应能力具有较强的科技论文、外文论文等写作能力中国特色社会主义理论与实践研究◎◎◎外国语◎◎◎自然辩证法概论◎◎◎马克思主义与社会科学方法论◎◎◎数值分析◎◎数理统计◎◎矩阵理论◎◎随机过程◎◎变分法与泛函分析◎◎最优化方法◎◎◎计算流体力学◎◎◎◎◎高等流体力学◎◎◎◎◎空气动力学◎◎◎◎◎多相流体力学◎◎◎◎◎英语口语◎◎◎◎◎公共实验◎◎◎◎论文写作◎◎◎◎微机原理◎◎◎◎◎软件技术基础◎

5、◎◎◎◎高等结构动力学◎◎◎◎◎◎河流泥沙运动力学◎◎◎◎◎◎水力模型原理及河流模拟◎◎◎◎◎◎河床演变学◎◎◎◎◎冰塞运动理论◎◎◎◎◎河流水质模拟◎◎◎◎◎渗流力学◎◎◎◎◎工程热力学◎◎◎◎水工水力学◎◎◎◎河流动力学◎◎◎◎高等岩土力学◎◎◎◎连续介质力学◎◎◎◎地下水溶质运移与数值模拟◎◎◎◎地下水、热运移理论◎◎◎◎波浪理论◎◎◎◎文献综述与开题报告◎◎◎学术交流◎◎◎工作技术实践（助管、助教）◎◎◎7．课程关系图数理统计外国语第一学期自然辨证法概论马克思主义与社会科学方法论数值分析论文写作公共实验多相流体力学变分法与泛函分析随机过程矩阵理论高等流体力学微机原理高等结构动力学计

6、算流体力学空气动力学统计河流泥沙动力学水力模型原理及河流模拟英语口语外国语第二学期水工水力学工程热力学软件技术基础最优化方法冰塞运动理论河流水质模拟渗流力学河流动力学河床演变学连续介质力学地下水溶质运移及数值模拟地下水、热运移理论高等岩土力学工作技术实践文献综述与开题报告学术交流波浪理论创新实践助管、助教毕业论文中国特色社会主义理论与实践研究8．实践能力标准(1)论文报告等撰写与汇报能力：能就某个主题内容，收集整理资料。组织安排材料，形成条理清晰论据严密的论文和报告，并能使用相关工具，进行清晰表达有说服力的汇报演讲。(2)能熟练运用一种有限元法分析软件进行流体力学分析。9．实践教学地图论文

7、报告撰写与汇报能力力学仿真与分析能力论文写作公共实验河流动力学波浪理论创新实践河流水质模拟渗流力学工程热力学水工水力学河床演变学英语及英语口语测试仪器设备的使用和力学测试分析能力河流泥沙运动力学数值分析数理统计连续介质力学10．课程设置方案课程设置方案是研究生培养过程中的主要环节，课程设置应在相应于本学科专业大学本科学习的基础上加深和拓宽，应反映本学科最新的科学技术成就，使研究生能够得到各方面的系统训练，从而保证通过课程