流体力学专业硕士研究生培养方案

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1、流体力学专业硕士研究生培养方案一、培养目标系统掌握流体力学及相关学科的基础理论和专业知识,了解所研究领域的历史、现状和发展动态,了解本学科与相关学科的交叉渗透;掌握相关的研究方法与计算技术,能够在研究中熟练地使用计算机;较为熟练的掌握一门外国语;能够阅读本专业的外文资料,初步具有独立从事与本学科有关的研究工作的能力;完成具有一定科学意义的学位论文。能在科研院所、高等院校从事相关的教学、科研或工程技术工作。二、研究方向:见附件一三、学习年限及时间分配学制为2年。课程学习在2个学期内完成,学位论文时间不少于1年。四、课程设置及学分要求:见附件二硕士生所修课程

2、总学分不少于26学分,其中学位课(包括公共课、专业必修课)不低于16学分。五、文献阅读研究生在导师的指导下,从第二学期开始查阅的文献资料应在15篇以上(其中外文文献资料应在三分之一以上),并在讨论班上报告所读内容。考核通过,获得1个必修学分。六、开题报告在查阅大量文献资料的基础上作选题报告,确定研究课题。学位论文选题报告应具有一定的学术意义或工程应用价值。首次选题未通过者,应在3个月内补作。硕士生选题报告应在科研所(教研室)内公开组织进行。考核通过,获得1个必修学分。七、中期考核研究生的学位论文工作中期考核由考核小组对研究生的论文工作进展情况、取得的阶段

3、性成果、存在的问题、与预期目标的差距等进行检查考核。对存在的问题,要提出解决问题的措施和要求,学位论文工作中期检查安排在每年的12月上旬进行。八、论文工作论文工作应与课程学习交叉进行,硕士生用于科学研究和撰写论文的累计时间一般不应少于一年。导师要全面掌握硕士研究生的论文工作进度,根据实际需要对论文工作计划进行及时和必要的调整。硕士论文的具体要求按学校学位管理条例规定执行。附表一研究方向及主要研究内容介绍一级学科名称力学代码0801二级学科名称流体力学代码080103序号研究方向主要内容简介带头人01计算流体力学用离散的数值方法模拟流体力学问题,特别是用物

4、理输运方程研究流体输运现象,建立数值模拟方法。闫广武02微观流体力学主要进行计算流体力学与实验流体力学方面的研究,包括格子Boltzmann方法、格子气方法、差分法和风洞实验技术等施卫平03工程计算应用计算力学的基本理论,采用计算机数值计算,对工程结构中的力学问题进行分析研究。包括结构静、动力重分析,结构屈曲,结构优化,非线性振动等吴柏生0405附表二硕士生课程设置表类别课程编号课程名称任课教师教师代码学时学分开课时间授课方式考核方式12必修课公共课0002004100020061第一外国语自然辩证法科学社会主义理论与实践1004020321ÖÖÖÖ基础

5、理论课31026012连续介质力学刘玮103646724Ö讲授考试专业课310260233102603331026043非线性力学计算流体力学计算结构动力学吴柏生闫广武吴柏生104957101870104957725454433ÖÖÖ讲授讲授讲授考试考试考试选修课31026054310260643102607431026084近代流体力学引论格子波尔兹曼计算方法结构动力学有限元模型校正板壳理论闫广武施卫平吴柏生刘玮101870100641104957103646363636362222ÖÖÖÖ讲授讲授讲授讲授考试考试考试考试补修课连续介质力学教学大纲课程

6、编号:31026012课程名称:连续介质力学学时:72 学分:4 开课学期:1开课单位:数学研究所任课教师:  刘玮        教师职称:副教授教师梯队:1、课程目的、任务及对象由于近代连续介质力学最大特点之一是其基本方程的强烈非线性,而张量分析的方法是解决其方程推证与叙述困难的最有力的武器。只有掌握与熟悉张量分析的方法,才能学习和研究近代连续介质力学。张量分析系本专业硕士研究生的学位课.它为进一步学习近代连续介质力学及其分支学科打下必要的理论基础。本课程在给出坐标变换和张量定义的基础上,系统介绍了张量代数,又在给出张量函数及其导数的定义的基础上,系

7、统介绍了张量分析,并对在力学中有重要应用的二阶张量的特性做了系统讨论。通过本课程学习,旨在使学生掌握张量分析的基本概念、基本方法和基本原理。2、授课的具体内容第一章张量的概念§1.1引言§1.2符号与和约定§1.3曲线坐标§1.4基矢量§1.5基本度量张量§1.6对偶基矢量、相伴度量张量§1.7正交曲线坐标系§1.8张量§1.9几个重要的特殊张量§1.10笛卡儿张量§1.11矢量乘积的张量表示第二章张量代数§2.1张量的加法(减法)§2.2对称张量、反对称张量§2.3张量的乘法§2.4缩并、内积§2.5张量指标的提升和下降§2.6商法则§2.7张量的物量

8、分量第三章张量分析§3.1基矢量的偏导数与克里斯托费尔符号§3.2正交曲线坐标系

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