珠心算教学计划1.doc

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1、崇阳二小学前部2013.9~2014.1珠心算教学计划一、指导思想：珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中不仅培养幼儿认真仔细、坚强毅力，竞争意识，分秒必争，不断追求的意念，还能培养幼儿阅读能力，最佳年龄4——12岁。二、目标：1、培养幼儿对珠心算的兴趣。2、让幼儿掌握正确的拨珠方法。3、通过熟练拨珠、珠数对应，进行空拨、想拨，发展幼儿的记忆力，观察力和思维敏捷性。4、学会双手拨珠，建立两档珠映象。5、在多位数的加减混合中能够运用正

2、确的指法，在算盘上数位对齐。6、通过摹拟拨珠，数珠互译过渡到大脑思维，从而由珠算技能转化为心智技能。三、具体内容及要求1、认识算盘（1）、结构：梁、档、算珠、边、框、定位点、清盘器（2）、定点位2、怎样打算盘（1）、坐姿：自然放松，双手抬起，头微前倾，胸不靠桌。（2）、单指拨珠（用右手）：上珠拨入、拨去用食指，下珠拨入用大拇指，下珠拨去用食指。（3）、联合拨珠：双合：+6、+7、+8、+9；双分：-6、-7、-8、-9（4）、双手拨珠手指分工：右手管个位，左手管十位3、直加直减（1）、定义：本档够

3、加直加，够减直减（2）、题型：9以内数的直加直减及心算能力的训练20以内数的直加直减，要求珠算熟4．满5加，破5减四、主要活动安排1、元月份讲教研课2、四月份开家长会3、五月份成果展示4、六月份请兄弟学校专业教师来校指导工作2013．1．12011~2012学年度珠心算教学进度表周次教学内容课时备注第一周认识算盘及姿势5课时2.25—3.1第二周认识1、2、35课时3.4—3.8第三周认识4、5、05课时3.11—3.15第四周认识6、7、85课时3.18—3.22第五周五一放假5课时3.25—3

4、.29第六周认识9、105课时4.1—4.5第七周数字综合复习5课时4.8—4.12第八周直加5课时4.15—4.19第九周直加5课时4.22—4.26第十周直减5课时4.29—5.3第十一周直减5课时5.6—5.10第十二周加减混合5课时5.13—5.17第十三周凑数5课时5.20—5.24第十四周满五加5课时5.27—5.31第十五周满五加5课时5.3—5.7第十六周破五减5课时5.10—5.14第十七周破五减5课时5.17—5.21第十八周满五加破五减混合5课时5.24—5.28第十九周复习

5、5课时6.1—6.5第二十周期末测评5课时6.8—6.12