夸父逐日(课件).ppt

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1、请欣赏音乐《给我一双翅膀》夸父逐日了解神话，识记常识神话：是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。..《山海经》作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手。共18篇，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内

2、容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。你还知道哪些神话故事？请说出神话名称。八仙过海精卫填海嫦娥奔月哪吒闹海愚公移山大禹治水……五读文章，整体感知1.一读——读准字音。夸父（kuā）河、渭（wèi）2.二读——读清节奏。夸父与日/逐走。北饮/大泽。道渴/而死。3.三读——读懂文意。夸父逐日追赶夸父与日逐走竞赛北饮大泽原本是名词这里做状语，应译为“到北方”道渴而死名词作状语，在半

3、道路上。走：古义：跑河：古义：黄河今义：步行今义：泛指一切河流疏通文意夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。4、四读——读出语气5、五读——记住内容。全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？（板书：逐走，入日——渴，饮于河、渭——北饮大泽——道渴而死——弃杖化邓林）请大家

4、根据板书提示齐背全文。人物分析夸父是怎样的一个人物形象?夸父是一个神奇的人，力大无比，敢于挑战权威，勇敢坚强的巨人；是一个志向远大，执着追求的勇士；为人类的幸福，不怕牺牲，永不言败的英雄。夸父的形象非常高大。夸父虽败犹荣，他的精神与天地同在。所以，现在人们常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。学了《夸父逐日》得到了什么启示？感悟升华1、在困难面前，我们要像夸父一样敢于挑战，不向困难低头，勇往直前，永不言败。2、夸父与日逐走,就是与时间赛跑,我们应在学习上争分夺秒，努力学习，奋发向上。3、我们中学生应该懂

5、得生命的意义就在于孜孜不倦地为实现理想而奋斗；人生的快乐，就在于达到每一个分解目标过程中的自信与喜悦。4、我们平时作文时也要善于运用想象和夸张。齐背全文，小结本课。赠言生活因梦想而精彩；生命因追求而美丽!作业布置：任选一画面进行作文谢谢！