怎样让学生保持更好的学习状态.doc

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1、怎样让学生保持更好的学习状态现在的学生学习状态很不好,上课时精力不集中,下课时老师不下课,如果下课也只是几分钟,只够学生上卫生间,放学后,作业太多了,小学生两个小时吧,小学毕业班就得三个小时,而中学生则至少三四个小时,那么中学毕业班或高中学生,他们的作业时间就更多了,什么时候能学完,课程量比以前多了吗,难度增加了吗?当然这么多年的社会发展,教育发展,是有一些变化,但不至于让学生没有睡眠时间,没有休息时间,没有玩的时间吗?张人利校长说“两多两少一改善”则与现在的状态截然相反。张校长的理论是:两多:睡觉多。

2、学生没有充足的睡眠时间,怎么能上好每一节课呢?不说学生的精力是有限的,只说中小学生是处于青春期,长身体是最关键的,没有充足的睡眠时间他能健康成长吗?体育多:体育课在我们中西部农村上的不是太好的,课程准备也是比较少的,课程教具也是较少的,为什么都是较少的呢?我感觉可能是重视问题和资金问题吧!作业少:作业是用于巩固所学知识的,起到巩固作用,不能起学新知识作用,如果上课没有学好,只靠作业能补足不足吗?补课少:为什么有补课呢?学生基础大致是相同的,课堂对每个学生都是公平的,课堂上不会的,单独讲就能会吗?当然,因

3、为“十个手指还不是一边长的”所以有可能有的学生需要补课,但张校长说的是少补课,所以我认为这个少用的是最好的。一改善:是要改善师生关系。多表扬学生、多鼓励学生、不讽刺学生、要公平对待每一个学生、多学生所说的、多关注全体学生。平等对待学生、与学生多对话、多用启发式教学。这次的国培对我们的帮助很大,有许多话我们想说但不知道如何说好、说明白。而各位校长、教师把我们说不好的说好了,总结好了,也为我们提出了良好的解决办法,我在这次学习中一定要认真学习,改进自己的教学,好好利用国培,提高自己。备设计一、备过程:重视经

4、历,体验过程设计理念:让每一位学生都满意二、备方法:创新方法,提高效率行动策略:1是选择与创新恰当的教学方法;2是注重教学方法选择的灵活性与多样性;3是探索和创新“我的方法”。三、备时间:合理安排,追求效益四、备拓展:精心研究,引向深入五、备课件:教学辅助,事半功倍备自己一、备风格:弘扬个性,塑造特色二、备弱点:认识自我,长善救失塑造特色行动策略:1是“借梯”策略2是告别传统策略3是创新自我策略4是和谐风格策略三、追求双赢行动策略:1是关注指导学习的能力2是“教育学推理”能力3是学科知识整合能力四、备期

5、望:面向全体,充满信心追求质量行动策略:1是关注学生差异2是激发学生的内在需要3是树立“我要学”的信心五、备形象:挖潜在课程,体现情感目标行动策略:1是高度重视策略2是精心准备策略A、服饰B、发型C、情绪D、卫生E、工具六、备话语:升华教学,提高艺术性求美境界行动策略:1是话语思想正确策略2是话语风格润泽策略3是话语技巧加工策略

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