家庭应给予农村初中留守学生更多的关爱.doc

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1、家庭应给予农村初中留守学生更多的关爱宣汉县下八初级中学:陈吉林如果父母别无选择,一定要外出打工,应尽量把孩子领到务工所在地就读,使孩子从小在良好的家庭环境中健康成长,做到务工和关心教育子女两不误。如果条件不允许,外出的父母也要尽量做到以下几点:1．要克服各种困难,尽量留下一方在家里照顾孩子。古人云:“父母之爱子,则为之计深远”。身为人父母,应努力协调好外出务工和照顾孩子两者之间的关系,尽量降低母亲的“外出率”,因为母亲对孩子的成长有着重要的角色意义,母亲通常是孩子早期最有意义的他人。另外,单亲(特别是母亲)照看的孩子至少在生活上是有保障的

2、,可以让孩子在心理上多少有点依靠,对孩子心理健康有好处。另外,单亲监护型家庭应适当地调整家务时间和家务份量,要经常与孩子谈心,了解孩子的内心活动,一旦有问题应及时与在外的家长商量办法,争取用二人的力量来解决孩子的问题,如有条件可以与孩子一同去参加由学校或社区组织的各种亲子活动。2．双双外出打工的父母要选择好监护人。要选好监护人,农村初中留守学生的家长必须了解监护人的基本情况:一是了解他们的教育观念,教育方法,同时在与监护人沟通交流的时候,也要让监护人充分了解亲身父母的要求和教育的目的以及孩子的性格特点,使他们能有的放矢地对留守儿童进行教育

3、；二是要了解他们的家庭经济情况,并商量好孩子代养的费用。因为经济状况相对好一些的监护人,可能会对孩子要宽容一些,如果再按时给与一定的代养费,让监护人觉得自己不是白养别人的孩子,使监护人能保持一个良好而平衡的心态,这样就可能让农村初中留守学生有一个相对较好的学习环境,以确保父母外出后孩子能被有效照管,使农村初中留守学生的日常生活和学习不至于受到太大的影响3．要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系。在调查中发现:很多家长很少与农村初中留守学生的老师们联系,也很少跟监护人联系,对孩子的成长情况几乎不了解,又何谈对孩子的教育呢？因此农村初中留守

4、学生的父母要经常与班主任、监护人联系,共同商讨教育的策略与办法,使孩子能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。4．外出父母应尽量与孩子加强亲子互动,做到缺位不缺职。外出打工的父母在思想上和行动上都要重视子女的教育问题,要尽可能经常回家看望子女,关注子女的心理、学习和生活状况,让子女感受到亲情的温暖。如不能经常回家,父母也可以通过打电话,写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动,使他们能够充分感受到父母的爱。多鼓励孩子写信,多听听孩子的倾诉,特别是逢年过节时一定要记住给孩子心灵上的抚慰,别冷了孩子的心,真正做到缺位不缺职。5．尽量多与孩子

5、聚集,增进相互感情。如果条件允许,父母最好能把孩子接到自己打工的地方和自己一起生活,一是和孩子增进感情,二是让孩子见见世面,三是让孩子了解父母的辛苦,以激励他们努力学习、奋发向上。如果寒暑假不能把孩子带在身边,每年春节应尽量回家与孩子团聚,让孩子感受到家的温暖。6．父母或监护人应端正教育思想,提高自身素质,改进家教方法。父母或监护人应端正教育思想,树立正确的家教观念,深信“没有教育不了的孩子,只有不会教育的父母。”争取用较为民主和谐的教子方式教育孩子,摒弃“只有考试成绩得高分或成名成家”的人才观,与孩子建立良好的亲子关系,加强对孩子的思想

6、品德教育,重视孩子的全面素质的培养。对委托照管孩子的事实监护人来说,要努力树立角色意识,真正负起教养孩子的责任和义务,努力为其营造近似完整结构家庭的家庭氛围,在条件允许的情况下,尽可能地给农村初中留守学生一个好的教育环境。家庭教育的成功与否与父母或监护人的教育观念息息相关。应该相信,要教育好孩子,父母或监护人首先要通过自我教育不断地完善自己,应多学点家庭教育理论知识,了解孩子身心发展特征,遵循家庭教育的基本规律,实施有效的家庭教育。在家庭教育的内容方面,美国家庭教育专家史蒂文先生对此说得非常透彻:“家教最基本的内容不是教孩子掌握多少知识,

7、而是教会孩子怎样与他人建立联系,怎样面对困难,怎样处理生活中遇到的一些难题。”因此,家庭教育主要是教育孩子学会做人,学会做事,学会与他人相处。作为农村初中留守学生的父母或监护人,应清楚地意识到这一点,同时还应与时俱进,对新事物有一定的了解,以便及时调整教育内容。