课堂教学的组织是指在课堂教学中.doc

《课堂教学的组织是指在课堂教学中.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂教学的组织是指在课堂教学中，教师协调、调控、整合课堂教学的各种因素及其关系，使之形成一个有序、高效的整体，从而保证课堂教学活动顺利进行的行为方式。一节课主要由三部分组成：第一部分：导入（Pre-taskpreparationsection）主要是热身活动，复习旧知，设置情景，激发兴趣，引入主题。首先以热身活动“Warming-up”的形式营造一种英语氛围，让学生身心都进入学习英语的状态。教师可与学生进行自由谈话或表演儿歌、歌曲，或谈论近期发生在学生生活中的事件，让学生运用所学过的语言做事，说话。

2、热身活动后，教师可采用多种巧妙的方式导入本课话题，如师生问答、呈现图片、猜猜谜语、讲讲故事、实物展示等方式，让学生对话题产生兴趣并了解本课主题。第二部分：呈现和练习(While-taskproceduresection)在此阶段，教师设计数个微型任务，处理教学难点或重点，处理重点词汇、主题句型，为学生完成任务做铺垫。首先，教师在语境中引出新的语言知识，吸引学生注意力。然后呈现和学习完成任务所需的语言知识，通过生动活泼的机械操练，让学生由“知道”到“理解”，记忆核心内容，接着设计意义操练活动，让学生初

3、步灵活运用所学语言。在任务中阶段，教师将各活动连接成一条任务链，任务链环环相扣，保证学生以个人或小组合作形式完成各迷你任务，在此过程中完成教学内容。将结合具体的课例，具体分析教学组织中的操练活动、学生思维活动、辅助教具、教师的无声语言、新旧知识整合、表演、歌曲和如何对本部分的内容进行回顾。第三部分：运用(Post-taskactivitysection)主要是学生将所学的词汇句法等新知识经过内化后，予以灵活运用，展示任务成果。这一阶段，首先，教师介绍任务的要求和实施任务的步骤，让学生明确要用语言去做

4、什么事情。然后，一般以个人、小组或小组代表的形式展示任务的成果。最后，可以采用学生自评，小组互评，教师总评等不同的评价方式对任务的完成情况作评价。将结合课例具体讨论教学组织中的成果展示、教师的有声语言、情感渗透和作业布置等内容。在学习本专题的过程中，建议大家以各部分的主要活动的目的及形式为学习重点。在学习结束后，选择一个课题，罗列出一节课的三个基本组成部分、各部分可安排的教学活动，各活动的目的及活动形式，并进行教学实践。小学英语作业的设计一、引言作业是教学流程的一个重要环节,是教师检验教学效果的一种

5、手段和方式,是教师获得教学效果反馈信息的主要途径之一.它是学生自我检验、进行复习巩固的主要渠道，同时也是课内学习向课外学习延伸的一条通道，作业还提供了学生间相互学习、合作的机会。一般来说，学生对教师的任何作业向来是俯首顺从的，很少有挑剔者。这样，作为教师就应该思考，我们所布置的作业是否变成了抄写的机器。课改要求我们要培养学生具有持久的学习积极性，良好的学习习惯，学好英语的自信心。所以，我们应该让学生从过重的课业负担中解放出来，从学生的年龄特点出发，从培养孩子良好的听写习惯入手，英语作业应体现“多讲精

6、练”的原则。“多讲”即多布置口头作业，尽量让学生多开口，多用英语和他人交流，获取信息、培养能力。“精练”即作业布置应避免偏、难的题目，把教学任务和真实生活结合起来，把单项训练和综合训练结合起来，把听说训练和书面练习结合起来，作业布置体现选择性、分层性、实践性、应用性、拓展性、创造性、整合性，从而发挥作业的巩固、反馈、激励、检验等功能，培养学生自主学习、创新意识和语言实践运用能力。《英语新课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”放在首位，明确指出教学活动应延伸到课

7、堂之外的学习和生活中，而作业正是学生检验学习成果的有效手段，特别是对于小学生来说，如果能通过作业获得积极的情感体验，有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣，形成自主学习能力，促进自我发展。二、作业设计的原则“作业”本意为对所学知识的温习、巩固。作业是课堂教学的补充，作业的目的是让学生在完成的过程中享受成就感，提高英语学习效率，而传统的“一背”、“二抄”、“三练”的机械模式，遏制了学生学习能力的发展，无助于学生的真正成长，这就要求教师根据学生心里需求创新作业形式，把作业设计成一项充满快乐与智

8、慧的任务。（一）关注学生兴趣，培养学习自信心“兴趣是最好的老师”，教师需要了解自己的学生，注意发现和收集学生感兴趣的信息，将此作为设计作业的素材和依据。有人曾对某校学生进行了关于小学生英语作业兴趣方面的五项调查，选择不同的班级分发问卷，回收率为100%，统计数据如下：学习项目喜欢程度年级默写英语单词练唱英语歌曲抄写英语单词听录音跟读表演英语对话五年级一班30%95%30%50%70%二班30%5%25%40%30%三班40%045%10%40%六年级一班40%100%