三单元略读提高课《画杨桃》.ppt

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1、单元主题略读提高课7画杨桃8想别人没想到的学习目标:1.抓住关键词句,理解课文内容,明白课文讲述的道理。2.粗知大意,感悟质疑。3、有感情朗读课文背诵老师说的话。7画杨桃学习提示:1.默读课文,思考:“老师、同学看了我画的杨桃前后的态度有什么不同,画出相关词句,想想他们前后的态度为什么发生这样的变化?2.小组内交流。3.全班交流。当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来。“好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。老师的神情变严肃了。半晌,又问道:“画杨桃画成了五角星,好笑么?””不.......像”“像……五……五角星”老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色

2、地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”8想别人没想到的学习提示:1.读课文,说说课文讲了一件什么事。2.交流小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。这篇课文讲的是一位画师考查三个徒弟,看谁()。大徒弟画满了(),二徒弟画的是(),小徒弟只画了()却营造出数不清的骆驼情境。生活中你也想到过别人没有想到的事吗?说一说

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