如何用规范的化学用语作化学简答题.ppt

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1、油田三高化学实验题中简答题的一般做法---规范的化学用语使用化学简答题要求用意思完整、言辞简洁、逻辑性强，要用能击中要害的文字和化学用语来描述化学现象、分析化学过程以及归纳总结有关结论.是考查综合分析、理解应用、逻辑思维、语言表达、实验操作和灵活运用知识能力的一种必要题型。一、化学简答题的要求：1.要审清题意，抓住核心，分清要说明问题还是要归纳结论、或者是要验证原理2.从化学知识、原理入手，分析题意，找出题中有关问题间的内在联系进行分析、思考和解答；3.知识迁移，联系课本及以前做过的题。4.注意表述的有序性、层次性，要尽量做到语言简捷，注重化学语言的使用，不能拖泥带水。二、做化学简

2、答题应注意的问题：三、常考知识点1、试剂选择及作用：2、实验现象描述：3、实验操作（气密性检查、仪器连接顺序、设计意图、基本操作描述）：4、实验设计（定性、定量）：5、实验评价：6、分析归纳推理类简答题：7、分析和解释化学实验现象和变化。（一）试剂选择及作用例：如图所示装置进行氯气的实验室制备，观察铜与氯气反应的实验现象，并验证氯气的氧化性强于溴，主要步骤如下：①按图所示组装仪器，并检查装置的气密性②在D中加入饱和食盐水，在玻璃管H中铺一层铜网，并在两端硬质玻璃管口处各放棉花团③各仪器中加入相应药品，打开分液漏斗活塞，使液体缓缓流下。④关闭分液漏斗活塞，先点燃C处酒精灯，等到H处出

3、现明显的黄绿色后再点燃G处的酒精灯。1、写出A、E、I中所加的试剂分别为考卷常见答案：A：1.HCl2.HCl(aq)3.浓HCl4.HCl（浓）5.浓HCl溶液6.盐酸7.浓盐酸E:NaBr、NaBr溶液、溴化钠溶液I:NaOH、NaOH溶液、氢氧化钠溶液1、溶液最好用中文写出名称，或化学式后加“溶液”；固体、气体可用中文写出名称，也可直接写化学式2、有些题目还需指明试剂的浓度和用量如何规范书写所选试剂？练习：在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验用品、用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。（1）A是制取CO2的装置。写出A中发生反应

4、的化学方程式（2）填写表中空格：仪器加入试剂BCD饱和碳酸氢钠溶液饱和NaHCO3溶液过氧化钠Na2O2氢氧化钠溶液NaOH溶液考卷常见答案:1、干燥氯气2、吸收水分3、吸收氯气中的水4、除去氯气中的水蒸汽，防止干扰实验F、I处溶液有何作用?考卷常见答案:1、吸收过量氯气2、吸收尾气3、吸收尾气中的氯气，防止污染环境如何规范书写装置中试剂的用途：发生装置除杂装置性质实验装置（收集装置）尾气吸收装置生成……产生……制取……除去（吸收）……防止……干扰（影响）除去……中的杂质，以免影响测量结果与……反应验证……说明……比较……吸收…防止污染空气（影响）构成：直接作用＋（根本目的）练习：

5、在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验用品、用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。（1）A是制取CO2的装置。写出A中发生反应的化学方程式（2）填写表中空格：仪器加入试剂加入该试剂的目的（用途）BCD氢氧化钠溶液过氧化钠饱和碳酸氢钠溶液除去二氧化碳气体中的氯化氢除去氧气中的二氧化碳与二氧化碳和水蒸气反应生成氧气吸收未反应的CO2气体（二）化学仪器和用品的用途（作用）直接作用＋（根本目的）学生典型答案：1、防止空气对流2、防止堵塞导管3、防止生成的氯化铜扩散，堵塞导管口4、防止H中氯化铜堵塞导管口影响实验进行2、H中为什么要加棉花团？（三

6、）实验现象的描述应以视觉、听觉、触觉等角度简答出现的颜色、状态、气味、声音、光、热等具体现象,不能直接答出现象反映的结果.3、在E、H装置中可以观察到什么现象？考卷常见答案:1、溶液由无色变为橙黄色2、有红棕色气体生成3、溶液逐渐变成红棕色。4、溶液分层。5、溶液由无色变为橙色。考卷常见答案：1、产生棕黄色烟2、产生蓝绿色烟3、红色铜网逐渐变为蓝色4、铜由红色变为黑色如何规范书写实验现象：要求：全面海（溶液）陆（固体）空（气体）3、有时需要指明何处4、有序（时间或空间）1、全面2、准确1、颜色由…变成…2、液面上升或下降（形成液面差）3、溶液变混浊或生成（产生）…沉淀4、溶液发生倒

7、吸5、产生大量…气泡或有…气体从溶液中逸出6、有液体溢出海（溶液）：陆（固体）：空（气体）：1、固体表面产生大量气泡2、固体逐渐溶解（消失）3、固体体积逐渐变小(变细）4、颜色由…变成…1、生成…色（味)气体2、气体由…色变成…色3、先变…后…（加深、变浅、褪色）例：在一支试管中放一小块铜片，加入足量浓硝酸，立即用无色透明气球罩上并系紧产生的现象有。1、铜片表面产生大量气泡，并逐渐溶解，最后消失。2、溶液由无色变为蓝绿色。3、试管内产生红棕色气体。4、气球体积逐渐变大