如何判断优先发生的化学反应.doc

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1、如何判断优先发生的化学反应嘉鱼县实验中学胡从民一、教学设计思路让学生动手实验，亲身体会存在有优先发生的化学反应；引导学生分析、归纳，获得判断优先发生的化学反应的方法。二、教学背景分析教学内容分析：判断是否有优先发生的化学反应是化学中考的一个考点，对初学化学的九年级学生来说难以理解掌握，如何让学生应用已掌握的酸、碱、盐的一些化学性质来认清化学反应优先发生实质是这节课的主要目的，向学生介绍这一考点可能出现的样题是这节课的另一个目的。学情分析：学生基本上掌握了常见的酸、碱、盐的一些化学性质，对物质之间的相互关系有了初步认识，但对物质与酸、碱、盐之间能否反应，特别是反应能发生的条件的认

2、识还很模糊。三、教学目标知识目标1、通过实验探究等活动让学生认识存在有优先发生的化学反应。2、引导学生分析、归纳判断优先发生的化学反应的方法。能力目标1.围绕某个问题开展实验探究活动。2.对实验现象进行分析，得出合理的结论。四、教学重点：判断优先发生的化学反应的方法。五、教学难点：通过实验现象，分析化学反应优先发生的实质。六、教学方法：实验探究、分析七、教学准备：课件、试管、胶头滴管、玻璃管、5%的NaOH溶液、10%盐酸、5%的Na2CO3溶液、5%的硫酸、10%CuSO4溶液。八、教学过程教师活动学生活动设计意图提问：向NaOH溶液中通入一定量的CO2，然后再逐滴滴加稀盐酸

3、，会观察到什么现象？写出有关化学方程式。发表自己的观点，并用所写的化学方程式证明自己的答案正确。针对同学们熟悉的知识提问，活跃课堂气氛、为教师下一个活动做铺垫。演示实验：向NaOH溶液中吹入呼出的气体(30秒)，然后再逐滴滴加稀盐酸。激发兴趣.提问：1.开始滴加稀盐酸有气泡产生吗？继续滴加稀盐酸呢？同学们根据观察所得的现象回答.设疑.提问：2.开始滴加的稀盐酸为什么不与Na2CO3反应生成CO2气体？或者说开始滴加的稀盐酸优先和谁发生反应？引入新课.板书课题:检查学生实验情况。【实验】将NaOH溶液和Na2CO3溶液在试管中混合均匀后，逐滴滴加稀盐酸。在Na2CO3溶液中先混入

4、NaOH溶液，再滴加稀盐酸，改进后的学生实验既帮助学生轻松解决前面的问题，又为即将开始的引导学生分析盐酸优先与NaOH溶液反应作好了准备。提问：NaOH和Na2CO3混合溶液中加入稀盐酸，稀盐酸优先和谁反应？在学生已经完成实验的基础上，利用学生已掌握的知识解释优先反映的实质，学生容易接受.引导学生分析：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑在溶液中存在NaOH时，CO2又与NaOH反应生成Na2CO3，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O所以认为：在NaOH没消耗完之前Na2CO3不会被消耗。故稀盐酸优先和NaOH反应。【实验探究】稀硫酸和CuSO4混合溶液中

5、加入NaOH溶液，谁优先反应？利用实验探究，进一步加深学生对优先发生的化学反应实质的认识.检查:学生的猜想和实验方案；观察学生的实验现象；请学生分析产生如此现象的原因。引导学生归纳：上述两个实验发生的反应中都有以下相同点：A和B的混合物都能和C发生反应，并且存在A+C→D；D+B→A，则我们认为B和C优先反应。从具体到抽象，引导学生归纳出判断优先发生的化学反应的方法.板书：判断优先发生的化学反应的方法(一).学生练习：1.下列各组反应中，生成沉淀的质量(纵轴)与所加物质的质量(横轴)的图像与右图相符合的是()A向足量的澄清石灰水中通入CO2和HCl的混合气体B向稀硫酸和稀盐酸的

6、混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液C向Na2SO4和稀盐酸的混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液D向MgCl2和稀盐酸的混合溶液中滴加NaOH溶液1.通过练习巩固所学知识.2.让同学们见识有关考试样题.2.将盐酸与石灰石反应产生的气体通入澄清的石灰水中，看不到澄清的石灰水边浑浊，可能的原因是：①②思考：镁粉和锌粉的混合物种加入一定量的稀盐酸，充分反应后有固体剩余，则剩余固体中一定含有。学生解答后要求分析原因有方法一作基础，通过有关思考和练习，归纳出判断优先发生的化学反应的方法二就显得轻松自然。小结：多种金属与都能酸反应时，金属后动顺序中金属与H的距离越远，越优先反应。练习3.铁粉加入

7、到AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤液中加入稀盐酸，有白色沉淀产生。则滤渣是，滤液中的溶质是练习3评讲后总结方法二：金属与酸、金属与盐溶液的反应中，距离越远，越优先反应【实验】将生锈的铁钉(表面全部被锈覆盖)浸入稀盐酸中。观察现象，判断谁优先反应。通过实验引出方法三.小结：判断优先发生的化学反应方法三：先接触，先反应。课后练习：1、某无色溶液中的溶质可能是HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、CuSO4一种或几种。向一定质量的该溶液滴中滴加稀硫酸，若产生气体与