语言活动会动的房子.doc

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1、语言活动会动的房子  目标:1、引导幼儿仔细观察画面,能根据场景的变化进行想象,感受作品中清新的大自然景色。  2、使幼儿懂得做事不粗心,认真观察的好习惯。  过程:  一、出示PPT  1、有只小松鼠要造房子,你们说它会把房子造在哪里?为什么(幼儿自由讨论)(教师注意语言回应)  2、小松鼠发现大树旁有一块大大硬硬的东西。  小松鼠就把房子造在树旁边的东西上。  3、小松鼠忙了一天也累了,在新家里睡着了。  二、空白PPT(放风声)第二、三张PPT  1、听到什么声音?这是什么声音?是怎样的风?  2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠赶紧探出窗,看到什么?  3、小松

2、鼠觉得真奇怪?为什么?  4、小松鼠:刚才房子造在什么地方?现在小松鼠房子在哪里?  教师小结:  小松鼠房子昨天还在大树下,今天却来到了山脚下,不过,小松鼠看到大山下的风景觉得住在这里也蛮好。  5、小松鼠为什么觉得住在这里好?  教师小结:  看着雄伟的大山,听听山风吹奏的动听山歌,小松鼠静静睡着了。  三、空白PPT,听。  1、第三天,小松鼠迷迷糊糊听到什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?放PPT  2、小松鼠赶紧推开窗户,它来到哪里,看到了什么?  3、小松鼠这下被搞糊涂?为什么?  4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?  小结

3、:听着浪花美妙的歌声,看着沙滩上鱼儿虾儿乱奔乱跳,小松鼠慢慢的睡着了  一觉醒来,这是第几天? 第四天,小松鼠又听到了声音,你们猜会和前几天听到的一样吗?放PPT,听。  1、你们听听这是什么声音?马儿叫了几声,可能是什么地方?  放PPT  2、小松鼠连忙推开。。。。。来到哪里?它看到什么?  3、这下小松鼠傻眼了?为什么会傻眼了?  4、你们觉得奇怪吗?为什么?  5、是什么原因,小松鼠房子每天会在不同地方?  7、小松鼠禁不住手舞足蹈起来,解释一下。  8、就在它手舞足蹈的的时候,它发现它的房子动了一下又动了一下。  9、这下大家知道小松鼠的房子怎么会动?  

4、10、你们猜猜乌龟爷爷会说什么?听录音,小松鼠听了乌龟爷爷话又怎么说。  11、小松鼠怎么会把房子在乌龟爷爷身上。  12、那么现在小松鼠会怎么办怎么说?乌龟爷爷又是怎么说的!放录音。

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