“我心目中的好老师“感言(陈欢).docx

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1、我心目中的好老师——模板姓名陈欢性别男年龄32学历本科职称教龄4职务教师所任学科计算机课题名称《我心目中的好老师》学生作业最尊敬的人她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。　她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。　　　她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄

2、写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀！回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行！”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。”　　　她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总

3、是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒已见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。　　　她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去。平时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细的辅导,直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了,她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力！你能行。”我们的成绩有了一

4、点小进步,也能得到她在全班同学面前的表扬。　　　同学们，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的黄老师。我的感言拿破伦说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。在教育教学的实践过程中，同样要正确认识“教书匠”和“教育家”的关系、正确处理应试教育和素质教育的关系。作为一名合格的教师，理应是学生的良师益友，他必须具有广博的知识和多方面的能力，能给学生以良好的教育和影响。只有立志治学修身，才能逐渐增长知识能力，提高自己的素质水平。如果仅仅满足于做一个“教书匠”的话，我们的教育会变成什么样子？现代教育家顾泠沅同志从复旦大学数学系毕业后，分配到青浦县莲盛乡最基层的

5、农村学校任教。他教过中学、小学，也教过幼儿园。历史给他一个机遇，使他切身体验到农村教育的艰辛。他则抓住这个机遇，扎根农村，默默耕耘，为大面积提高农村教育质量，倾注了自己全部的心血和聪明才智。十年浩劫之后，面对青浦县中学毕业生数学成绩1/4零分的灾难性现状，时任数学教师、教研员的顾泠沅同志，以“十年生聚，十年教训”的毅力，领导教改实验小组，经过3年调查、1年筛选经验、3年实验、8年推广，使全县数学教学质量大面积、大幅度提高，进入全市的先进行列；并取得了单科突破、各科迁移、诸育并进、整体受益的效果。作为教育界名人的顾教授现在主攻以校为本的教研之路，在教师专业化成长理

6、论和实践研究方面走了世界的前列。从邱华国、顾泠沅等现在教育家的成长的轨迹看，只有投入火热的教学一线，才能创造真正属于教师的专业化成长道路，才能真正诞生属于教育、忠于教育、服务于教育的富有创造性的教育家。评议：单位：姓名：日期：