（电子版）如何做好大班的“幼小衔接”工作.doc

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1、如何做好大班的“幼小衔接”工作大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，“幼小衔接”则是关键所在。大班的“幼小衔接”，是幼儿园“幼小衔接”教育中的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。大班“幼小衔接”的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利地适应小学的学习生活;二是通过衔接工作加深对幼儿的了解，作出更为正确的评价。如何做好大班“幼小衔接”呢?　我们应该从以下几方面着手：　　一、加强幼儿对环境的适应能力。　　从幼儿园到小学，是

2、一个全新的环境。老师不同，伙伴不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致儿童学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。作为幼儿的老师和家长，对此必须有足够的认识，提前做好工作，提高幼儿对环境的适应能力。　　为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，大班老师可以对教学做相应的调整。例如：要求孩子背上书包，书包里放上简单的学习用品，体验小学生的生活方式；带领孩子参观小学，引导和激发孩子对学校生活的向往和兴趣。家长应该在入

3、学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使其对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、作息4、学习习惯和认识技能上逐步过渡，孩子进入小学后就不会有学习负担过重的感觉，每项学习任务都能轻松、愉快地完成。孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。　　二、培养幼儿与他人的交往能力。　

4、　孩子入学后，进入新的"大家庭"，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和家长应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：让孩子学会谦虚有礼，不大声喧哗，不与同伴争抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好

5、合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。　　三、培养幼儿的倾听能力、语言表达能力、前阅读能力和前书写能力。　　为让幼儿适应小学的教学活动，大班的教学活动可逐渐延长时间，大班下学期可把每节活动的时间由原来的20分钟增加到40分钟。逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，在培养幼儿倾听能力的基础上发展幼儿的语言表达能力。同时，教师可根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴趣的读物，并进行耐心指导，提高幼儿的“前阅读”能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成浓厚的阅读兴趣。另外，要让孩子多玩

6、些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特别是画画，既可以让4孩子“坐得住”，又为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写“一寸、一尺、一拳头”习惯——握笔的手指尖离笔尖一寸、眼睛离桌面一尺、身体离桌边一拳头，从而培养“前书写”能力。到了接近小学入学阶段，可适当增加一点学习内容和适当减少游戏的时间，例如：让孩子练习写自己的名字，正确书写阿拉伯数学，每天做几道10以内的算术题和简单的口头应用题（尤其是生活化的口头应用题

7、）。总之，以上所有的做法都应从幼儿的兴趣出发，防止小学化。做到：因人而异、因势利导，把握“幼小衔接”的初衷——引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。四、培养幼儿生活自理能力。　　现在的孩子大多是独生子女，许多事情全由父母包办，生活自理能力差。入小学后，许多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。培养幼儿的生活自理能力是老师和家长的共同责任。作为老师，在班上除了给幼儿指导鼓励外，还要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能

8、及的事情。例如：让他们自己叠衣服，自己吃饭、穿衣，与老师一起整理教室等等。作为家长，则要有目的地让孩子自己整理东西，收拾自己的玩具、学具，整理书包。这些事情看起来简单、琐碎，其实让孩子做这些事情是具有深远意义的：它需要孩子自己主动考虑和解决很多问题，从而锻炼了孩子的心智。如：孩子通常会在做以上事情的时候想办法——“这件东西放在哪里合适？”、“还需要带什么东西？”、“老师还有什么要求？”。一次次重复这样一些心路历程，可以发展孩子的思维，培养他们解决问题的良好习惯，4对孩子今后的学习有重要的作用。此