把学生的缺点当特点.doc

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1、不一样的眼光看学生衢州中专全纳教育：把学生的缺点当特点看2012-03-23中国产业经济信息网来源：中国经济网学校的发展与地位往往与生源的好差有很大的关系，不少学校包括重点高中和重点大学都在不断上演优秀生源的争夺战。　　学校的发展与地位往往与生源的好差有很大的关系，不少学校包括重点高中和重点大学都在不断上演优秀生源的争夺战。可是，摆在中职学校面前的却是一个残酷现实——中职学校的学生大都是一些考不上普通高中，且行为习惯不是很好，甚至是问题学生，他们大都受到升学教育的创伤，失去自信心，带着失望的心情走进中职校门。张校长坦言，面对生源现状，想办好学校，打出品牌，这在常人

2、看来是不可思议的，大多职校的老师也都有这样的想法，有些灰心，失去斗志。但是，我们学校却没有这样看，我们把这些别人看来是难以教育的后进生，都看成是一个个充满个性特点的潜力学生，一个个有着无限可能的技术人才。为什么会这样看呢?因为衢州中专践行着一种有些特殊的教育理念——全纳教育。　　全纳教育，也许这个名词对于很多教育者来说还依然有些陌生。全纳教育理念的核心是尊重和包容。尊重学生的差异，承认每个学生都是独一无二的，具有个性特点的，因此，要用欣赏的眼光来看待学生。2002年始，衢州中专就大力推行“全纳教育”理念，把这些因升学教育而产生的问题学生当成有特点的学生来看待。　　

3、但当时，按全纳教育理念，要把尊重学生放在第一位，要“蹲下来”看学生，全面接纳学生，全面包容学生，把学生的缺点当特点看，这对崇尚师道尊严的传统观念是一个很大的挑战，老师们一开始还真有些难以接受。学校经过反复的灌输学习，老师们的思想观念才一步步地得以改变。　　用全纳教育理念武装起来的教师在教育教学中起到了意想不到的效果。班主任王亚琴老师班里有几位“小霸王”，新生报道的第一天就打架。但仅仅过了一个月，这几位学生就得到全面的改变，一个个成了班干部，成了领头雁，无论学习还是活动，样样走在前面。这批学生的变化出乎家长们的预料。用学生的话来说，王老师都很尊重他们，欣赏他们，他们

4、也应该帮助老师，不能给老师惹事。　　张校长介绍，全纳教育首先要尊重学生、接受学生、赞赏学生。教育，首先是要学会尊重，而学生只有受到了尊重，他们才能学会自尊和尊重他人，一个能自尊和尊重别人的人肯定是有希望的人。说到底，衢州中专把每位学生都当成有发展潜能的人来看，给予更多的关爱和赞美，重塑信心，激发动力，展示自我。有了这个强大的思想武器，学校吸引了20多位残疾学生来校就读，他们都得到师生们无微不至的关心，在这里茁壮成长，成为社会有用之材。