教学目标与作业评价邓锦霞.doc

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1、语文S版三年级下册《雪顿节上看赛牛》连州镇中心小学邓锦霞一、教学目标1、学习本课生字新词。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过阅读，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛牦牛时的欢乐心情。二、作业评价设计（一）作业设计1、在括号里填上合适的词语，再读一读。（）的牦牛（）的赛牛会（）的哈达（）的歌声重重地（）呼哧呼哧地（）慢慢地（）2、从课文中找出描写牦牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。____________________________________________________

2、_______________________________________________________________________________________________________________________3、从课文中找出描写牦牛与主人亲近的语句，读一读，并抄写下来。____________________________________________________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________________________________________________（二）作业评价有趣的图案评价法：小学低年段的学生，对一些形象化的图案比较感兴趣。在具体的批改上，可以用学生比较感兴趣的图案来代替传统的“√”和“×”，让评价更具人文性。如“大拇指、笑脸、五星”代表优秀；“哭脸、三角、小辣椒、大问号”等代表不足。

4、一个“√”不能向学生传递多少温情，但一个“×”却可以带给学生不少冷漠。我们要允许孩子的作业有错误，可以在错的地方打上直角三角形，待订正完了，加一笔，变成小旗子的形状；或者在错误处画圆圈，订正完后，加一笔便成了笑脸。这样有趣的评价，不仅使学生乐于订正，养成改错的好习惯，还会让更多的学生获得成功的体验，从而增强学习的自主性和信心。