小学数学教师读书计划.doc

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1、教师个人读书计划在科学技术飞速发展的今天,教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信只有多读书,多实践,在一次次历练中磨练自己,才能成为一位真正的新时代的合格教师。一、发展目标:做为一位小学数学教师,我深知数学教学的重要性,所以我始终树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,认真钻研教材,探索新的课堂教学模式;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自

2、己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。二、具体发展措施:1、积极参加各级各类学习,不断更新知识,吸纳新理念,摒弃旧观念。在学习的过程中也能让我更好地认识自己,反思自己,改变自己。2、每天安排一定的时间阅读教育专著,丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文,并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。3、做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好

3、读书笔记就能使知识不断积累,时刻感受着先进的教育教学理念。4、积极参加学校开展的推门课、自荐课等活动,锻炼自己,时刻提醒自己要有竞争意识。5、积极参与区、市级各类评比,树立终身学习的意识,保持开放的心态,在实践中学习,在学习中反思,不断适应新变革。6、培养一名校内的青年教师,积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识,帮助青年教师提高教学质量。一、基本情况我于1982年7月踏上教育教学岗位,现任土城小学一年级的数学教师。二、自我分析(一)个人优势  工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系

4、融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。  (二)个人存在问题教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。  三、预期两年发展目标  成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。两年内,论文争取获奖或公开发表一篇,力争成为一名骨干教师,力求评上教坛新秀。 

5、 四、具体措施  1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。  2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习,提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进。  3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。  4、及

6、时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有属于自己的丰硕成果!个人发展规划一、现实情况分析:1982年7月,我成为了一名光荣的人民教师,至今已整整30年。在这些年中,我一直承担了数学教学任务,并担任了班主任。回顾走过的这些年,弹指一挥间,一路走来,百感交集。有过成功的喜悦,有过失败的泪水,有过抉择的矛盾,也有失意的茫然。坚守住了这片阵地,也感到相当不易。作为一名教师,

7、我有的是干劲,缺的是经验;有的是大胆,缺的是历练;有的是坚持,缺的是韧性;有的是果敢,缺的是稳健。得失之间,学会了反思,也学会了淡定。30年之后的今天,回顾自己短暂但丰富的教学历程,强烈地感到自己还有很多地方做的不够尽善尽美,有待进一步提高:第一,对于教学方法的研究还需拓宽视野,开展更为有意义的实践。第二,对于理论的研读还不到位,还需让自己的理论水平再上台阶。第三,理论与实践脱节,不能将教育理念融入日常教学。二、近期目标规划:参加小学数学骨干班的学习,聆听很多著名专家学者的精彩报告,和一群优秀并有志于研究的骨干教师研讨,是人生一件幸事。在为期一年的学习中,我希

8、望自己能够在这些方面得到发展:1,教学

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