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时间：2021-03-04
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1、分一分(二)学习目标：1.结合具体情境（有许多个体组成的一个整体），进一步理解分数的意义。2.体会单位1是一个整体，有许多事物组成的集合也是一个整体。课前导学：用分数表示下面图中的涂色部分，并说一说。583256在分数中，整体既可以是一个物体或一个图形，也可以是多个个体。(1)蝴蝶总数是()只(2)白蝴蝶只数占所有蝴蝶的(3)花蝴蝶只数占所有蝴蝶的()()()()37477(4)图中还有什么可以用分数表示？与同伴说一说。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）２５３５２５３５2、按分数圈一圈。１５３５１４４４同学们你做对了吗？3、他们拿的笔
2、一样多吗？与同伴说一说。我拿这堆笔的。12我拿这堆笔的。12这两个分数（ ）所对应的“整体”不同，那么它们所表示的部分的大小也不同。12这节你有什么收获，你能与你的同学说一说吗？作业：你能从班里找到分数吗？课后找找看。再见！
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