金属单元测试4.doc

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1、温泉中学《金属》单元测试3初三（）班姓名时间：40分钟得分13．(河南省)在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金属离子有；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量(“大”或“小”)；有关反应的化学方程式为(写出一个即可)。15.（襄阳市）印刷铜制电路版的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应：①Cu+2FeCl3==2FeCl2+CuCl2；②Fe+2FeCl3=2X.⑴写出化学方程式②中X的化学式：_____________

2、_。⑵现有一包铜、铁的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体剩余，那么烧杯内的固体中一定含有的物质是________。1、铜锈的主要成分是“铜绿[Cu2(OH)2CO3]”。某同学为了探究铜生锈的条件，进行了实验一。经过一个月的观察，他发现只有装置B中的铜生锈了。由此，该同学得出结论：铜生锈是因为铜与空气中的水和氧气相互作用的结果。植物油干燥的空气ABC蒸馏水实验一ABC空气蒸馏水实验二⑴该同学的结论正确吗？，理由是；⑵你猜想影响铜生锈的物质可能还有，为验证你的猜想，可选用实验二：则A、B装置中应分别放入的物质是、，其中A装

3、置中发生的化学反应是；⑶通过上述探究，你认为铜生锈的主要因素有；⑷铜与铁相比，更容易生锈，由此得出的结论是；2、利用下图装置，测定某赤铁矿（主要成分Fe2O3）中氧化铁的质量分数：ABCD浓H2SO4Zn稀HClNaOH溶液Fe2O3①②CaCl2干燥剂②E⑴实验时，应先通入H2，过一会儿再给赤铁矿加热的原因是；⑵取试样10g，完全反应后（假设试样中的杂质不发生反应且B、C、E装置的吸收是完全的），E装置的质量增加了2.7g，则试样中氧化铁的质量分数是；⑶若上述⑶中所得数据是B、C装置颠倒后所测出的，那么计算结果比实际氧化铁的质量分数（偏大或偏小）。此时可通过称

4、量反应后的质量进行计算矫正；⑷如果采用稀硫酸代替盐酸，你认为（能或不能）省去B装置，原因是。3．（2010福州）有一种水龙头是铜质镀铬的。小东同学为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。实验一实验二实验三实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。铝片表面产生气泡较快。结

5、论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。铜不与稀硫酸反应___________________三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是________________⑴用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。⑵实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。⑶小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________。⑷Page3of3小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的

6、相对位置关系，这三种药品可以是。4、(2011安徽)某小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．⑴写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：　﹣⑵探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　　（“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400⑶探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么

7、？查阅资料：由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，　　（填“有”或“没有”）火焰产生．⑷木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是　　．5．（2011南昌）铝制品不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？【实验方案】实验1实验2实验3方案现象A中铝片表面有红色固体析出；B中铝片无明显现象。与A中的现象相同结论溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可

8、能是。除去表面氧化膜的铝