小学一年级认字游戏.doc

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1、一年级小学生识字小游戏一年级刚入学的小孩子注意力时间是15――20分钟，如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字？我们在课堂上需要注入游戏的活力，让孩子轻松积极地巩固所学生字，不再让识字教学变得枯燥。一、叫号游戏。游戏准备：相关的卡片：小   学   生游戏步骤：（1）先后出示三个生字，在字上编上号码（2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？）（3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小”。）l 教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？”   学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。”l

2、 加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？”生齐答：一二号是‘小学’。二、捉迷藏游戏。游戏准备：相关的卡片：我 天 校游戏步骤：（1）先后出示三个生字，全体学生一起认读；（2）老师藏掉一个字（问：什么字不见了？）（3）学生个别回答（答：如——“我”这个字不见了。）三、“邮递员叔叔送信”的游戏游戏目的：识字教学要寓教于乐，要符合低年级儿童的学习心理特点。教师应在教学的各个阶段适度地运用游戏来提高学生识字的兴趣，帮助学生巩固所学的生字，避免机械、拖沓的教学现象的出现，有效提高学生课堂内的识字效率，做到既减轻

3、学生课业负担，又提高识字教学的质量。游戏准备：相关的卡片。游戏步骤：（1）请一位小朋友扮演邮递员，学生念送信儿歌，“邮递员”去送信。（2）收到信的小朋友要上台，举起信，把信里的字大声地念出来。（3）备注：如果念对了，老师也可以把“信”作为奖励送给他的。      如果念错了，要再请个小朋友来帮忙。游戏儿歌：（1）送信儿歌：（生 齐）：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，（邮递员）：小小信封送给你，请你念给大家听。（2）收信儿歌：（生 齐）：对对对，就是“×”，快收信。（生 齐）：错错错，不是“×”

4、，谁收信？四、游戏——“滚雪球”游戏步骤：教师指名几位学生，这几位学生一边念“滚雪球，滚雪球”，一边各自找到一个朋友，一起读课文。课文读好了，再各自找朋友，继续读下去，以此类推，直到全班同学都参与到游戏中，最后一起念“雪球滚得大又大，堆个雪人玩一玩”。这个游戏花费的时间不多，但学生在游戏中能够反复听读课文，效果不错。朗读方面，教师要做好示范，并指导学生正确的朗读姿势。